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樓主: 高三考生

孚玉中小高考英語聽力音響故障

 

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小學(xué)生

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發(fā)表于 2015-6-10 20:41:30|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
驚鴻照影 發(fā)表于 2015-6-10 18:17
我們來猜測此事的幾種可能:1、播音系統(tǒng)各校不同,可能有不習(xí)慣的原因。2、有些學(xué)生壓力大,心中雜念就多了 ...

貌似推理嚴(yán)密,實(shí)屬故弄玄虛,牽強(qiáng)附會強(qiáng)詞奪理,事不過當(dāng)時(shí),意思就是現(xiàn)在拿你沒法,說怎么不聯(lián)系其他考生,這恐怕是相關(guān)部門的事。故你的說辭帶有強(qiáng)烈的感情色彩。還有人說中控臺做了調(diào)整,誰都知道那只能調(diào)整音量,不能解決各考室喇叭的雜音和回音。還有人罵考生不成大器,這種師德素質(zhì)真讓人無語。所以我相信音響有問題。
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小學(xué)生

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發(fā)表于 2015-6-10 20:54:08|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
那時(shí)花開 發(fā)表于 2015-6-10 20:41
如果說經(jīng)過多次試音就不會有問題?那蕪湖聽力重考事件如何解釋?難道那個(gè)學(xué)校就沒試過音嗎?高考關(guān)乎孩子命 ...

蕪湖那個(gè)學(xué)校是整個(gè)考點(diǎn)都有問題,這說明是學(xué)校整體設(shè)備存在問題的。
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小寶寶

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發(fā)表于 2015-6-10 21:23:17|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
30人一個(gè)考場就一個(gè)考生發(fā)現(xiàn)并反映音響設(shè)備故障問題,孚玉中小考場也解決了,這與蕪湖田家炳中學(xué)考點(diǎn)整體音響設(shè)備故障有嚴(yán)格的區(qū)別,F(xiàn)在高考英語B卷今天也取用了,重考是不可能的了,但愿對“高三考生”影響不大,望“高三考生”網(wǎng)友理性對待!
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小學(xué)生

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發(fā)表于 2015-6-10 21:39:39|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
一絲微風(fēng) 發(fā)表于 2015-6-10 20:41
貌似推理嚴(yán)密,實(shí)屬故弄玄虛,牽強(qiáng)附會強(qiáng)詞奪理,事不過當(dāng)時(shí),意思就是現(xiàn)在拿你沒法,說怎么不聯(lián)系其他考 ...

什么"我相信音響有問題“?是不是新聞看多了,也來湊湊熱鬧,挑些事出來。試想一下,哪個(gè)考點(diǎn)不進(jìn)行試音?教室的音響只是一個(gè)喇叭,有問題就不會響的,明白嗎?只存在音量過大,就會產(chǎn)生震動,這個(gè)只要調(diào)小音量就可以解決問題的呀!我們要尊重事實(shí),不要瞎胡鬧!
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部門主管

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發(fā)表于 2015-6-10 21:41:36|來自:中國安徽安慶 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來自安徽
宿松話說:B屙尿不中忹怪桶漏!
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新銳精英

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發(fā)表于 2015-6-10 21:59:14|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自浙江
{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}
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發(fā)表于 2015-6-10 22:23:38|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
朋友的小孩也在那個(gè)考場,他說沒有樓主說的那樣嚴(yán)重情況。聽力播音是能聽清楚的。
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發(fā)表于 2015-6-10 22:27:09|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
每件事大家都希望看到真相,不會被人左右。我坐在這不是閉門造車,我想說說我的經(jīng)歷:我曾經(jīng)替學(xué)校弄過廣播,大致是這個(gè)步驟,考前一個(gè)星期,學(xué)校會安排專人去聽,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生在學(xué)校,無法仔細(xì)辨別音質(zhì)(當(dāng)然出現(xiàn)嚴(yán)重的音質(zhì)問題也能找出)),所以這1關(guān)主要是看喇叭的控制開關(guān)和線路、是否聲音異常;考前第三天,孩子會放假,這天下午等學(xué)生走了,學(xué)校會安排一個(gè)行政人員、廣播員、一位專業(yè)英語老師(專門聽音質(zhì))、一位替學(xué)校維護(hù)線路的人員4位一同檢查,形成書面意見,這是第2關(guān);考前那天上午會開監(jiān)考教師會議,廣播員會專門一個(gè)一個(gè)教室查看,這是第3關(guān),這天下午會開放考場,會要求每個(gè)主監(jiān)教師聽并反饋,在廣播里也通知看考場的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行反映,這是第4關(guān);每堂考試前昔會播放輕音樂,一方面讓考生放松,另一方面也是檢查廣播設(shè)備,這是第5關(guān);高考第二天上午考完會要求在教室的監(jiān)考老師聽下,吃完飯13點(diǎn)以前相關(guān)人員會放上英語磁帶,再次逐個(gè)教室逐個(gè)喇叭試聽,這是第6關(guān)。這6關(guān)任何一關(guān)有問題都會整改,所以基本是能保障的。當(dāng)然有盆友會說有的人會玩忽職守,告訴你,自上而下,對于高考的事是不敢馬虎的,這個(gè)事不像別的事,是會上綱上線的,弄不好不光是撤職、辭退,更有甚者會坐班房的。(所以干這事的人心里壓力特大,基本想換別的任務(wù))因?yàn)閯e考場沒人反映音質(zhì)問題,所以不是磁帶原因,不是功放原因、不是線路原因。同一考場有2個(gè)喇叭,經(jīng)過以上6道關(guān)2喇叭還同時(shí)有故障,這概率應(yīng)該與碰到500W差不多。
對于該網(wǎng)友的反應(yīng),我相信肯定有一定的原因,我個(gè)人猜測主要是什么呢:無論再好的設(shè)備,不都有一點(diǎn)電流聲么,他可能以為這就是雜音,是設(shè)備問題,再加上以前在學(xué)習(xí)時(shí)候聽的聲音不一樣,音量大小也不一樣(這個(gè)沒辦法,畢竟要照顧好考場的所有考生),各方面一湊合,感覺考場的人玩忽職守。不知猜測是否在理。

純手打,請大家酌情給分{:soso_e113:}

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發(fā)表于 2015-6-10 22:30:47|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
那時(shí)花開 發(fā)表于 2015-6-10 20:41
如果說經(jīng)過多次試音就不會有問題?那蕪湖聽力重考事件如何解釋?難道那個(gè)學(xué)校就沒試過音嗎?高考關(guān)乎孩子命 ...

一個(gè)正義的社會就是:該得到掌聲的人就得到掌聲,該得到巴掌聲的人就得到巴掌聲,F(xiàn)在剛好相反,該得巴掌聲的得到掌聲,該得掌聲的卻得到巴掌聲。 SB
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發(fā)表于 2015-6-10 22:31:54|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 | 來自安徽
那時(shí)花開 發(fā)表于 2015-6-10 20:41
如果說經(jīng)過多次試音就不會有問題?那蕪湖聽力重考事件如何解釋?難道那個(gè)學(xué)校就沒試過音嗎?高考關(guān)乎孩子命 ...

那是磁帶原因好不
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