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記得第一次聽《時(shí)間都去哪了》這首曲子時(shí)，我聽的是淚流滿面。相信有許多人也像我一樣，曾經(jīng)深深地被這首曲子感動(dòng)過。 那么，在感動(dòng)之余我們是不是該冷靜下來思考一番：我們的時(shí)間到底都去哪了？…… 昨天，我在《安慶晚報(bào)》上“文化時(shí)空”欄目里，看到梁小聲老師的一則文字《有多少青春可以被手機(jī)消磨》，看后感觸頗深。文中，梁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了當(dāng)下青少年中的一些“手機(jī)控”，他說，如果自己教的學(xué)生中出現(xiàn)一個(gè)連上課都離不開手機(jī)的“手機(jī)控”，他一定會(huì)向?qū)W校反映，請(qǐng)這個(gè)學(xué)生另選導(dǎo)師。多么負(fù)責(zé)任的老師，多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度！ 我這便聯(lián)想到，在我們的這個(gè)電腦學(xué)校里，每天上午我從那教室和微機(jī)房門口經(jīng)過時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生低著頭在看手機(jī)。老師們大概是礙于情面（因?yàn)榇蠹叶际浅赡耆寺铮�，有時(shí)輕描淡寫地說一下，你聽就聽，不聽也就算了。我想，在這個(gè)方面，我們是不是該向梁老師好好學(xué)習(xí)呢？ 在當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)既是一個(gè)重要的通訊工具，同是也是一個(gè)吞噬時(shí)間的妖魔。請(qǐng)大家務(wù)必保持高度的警惕，尤其是那些自控能力比較弱的青少年朋友，更需要時(shí)刻提醒自己，很好地約束自己。 我的一個(gè)侄女和一個(gè)外甥女都是去年上大學(xué)的，記得她倆在高三的時(shí)候?qū)W習(xí)都非�？炭啵�不到一年的時(shí)間就慢慢被大學(xué)生活給同化了（或者說是被周圍的環(huán)境所改變了），每次回家都抱著手機(jī)，躋身于“低頭族”之列。有一次家庭聚會(huì)，吃飯之余，我就很嚴(yán)厲地批評(píng)過她們。盡管她們當(dāng)時(shí)很快就認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立馬收起了手機(jī)，但是，像這樣的批評(píng)又能真正產(chǎn)生多大的效果卻很難說。 當(dāng)然，除了手機(jī)會(huì)消磨掉人們的時(shí)間外，那牌桌上的時(shí)間也是被大大貶值的。有許多當(dāng)局者們把眼光貪婪地盯著牌桌上那輪流運(yùn)轉(zhuǎn)的鈔票，卻看不見那些正在悄悄溜走的時(shí)間。每當(dāng)我看到一些青年男女圍集在牌桌邊“碼長(zhǎng)城”時(shí)，我總是會(huì)投去不屑一顧的眼光。俗話說得好，“討米不值錢，畢竟功夫值錢”��！ 還有，那些毫無意義的會(huì)議、又臭又長(zhǎng)的報(bào)告、令人厭煩的應(yīng)酬、互相攀比的聚會(huì)……所有這些，都是葬送時(shí)間的罪魁禍?zhǔn)住?/strong> 然而，我們真正用來工作、學(xué)習(xí)、陪伴家人的時(shí)間總是少而又少，我們并非像一些人常常掛在嘴邊的那樣“沒有時(shí)間”，而是沒有很好地利用時(shí)間。假若我們都能像魯迅先生那樣，把別人喝咖啡的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)和工作，還愁沒有時(shí)間嗎？ 如果哪天，我們感覺到時(shí)間不夠用了，不妨好好地問一問自己：時(shí)間都去哪兒了？
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