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很多媽媽說，我也想讓爸爸參與到家庭生活、育兒生活中來�。�
可是協(xié)商半天，也不知道該從何下手，好像不管怎么協(xié)商，都只能堅持幾天，然后，就又打回原形了。
今天給媽媽們支一招，爸爸們也許不擅長屎尿屁奶、也許不擅長烹飪料理，但是今天說的這件事，卻非常低門檻、高收益。
那就是——屬于爸爸和孩子的親子共讀！
你家的繪本誰來讀？
身邊越來越多的媽媽都加入到親子共讀的大軍里，但是會給寶寶講繪本的爸爸卻不多。
別的事兒媽媽們大包大攬也就罷了，輪到親子共讀這件事，爸爸真的不能缺席。
因為他們身上肩負(fù)著眾多媽媽們替代不了東西哦。
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2017-9-12 09:52 上傳
角色擔(dān)當(dāng)
自從給CC接觸繪本以來，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于爸爸的繪本非常多，更重要的是，大部分優(yōu)秀繪本的作者竟也是男性，從男性的角度理解作者，爸爸的講解有時候更得寶寶歡心。
《我爸爸》、《爸爸我要月亮》、《爸爸帶我看宇宙》... ...
明明主角就是爸爸啊，爸爸來講不是理所當(dāng)然的么？
爸爸主講，會幫助孩子迅速學(xué)會角色定位，而且非常容易樹立起爸爸的美好形象。
比如CC現(xiàn)在每天傍晚都會要求“爸爸帶她看宇宙”，雖然她看不懂宇宙，但是卻喜歡對最后踩到一攤狗屎回家的爸爸幸災(zāi)樂禍。
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2017-9-12 09:52 上傳
配圖：《爸爸帶我看宇宙》
力量擔(dān)當(dāng)
親子共讀，有的時候真的是個體力活好伐？
扛到肩膀上去摘月亮；
飛到半空中表演小飛機(jī)；
騎在肚子上開火車；
艾瑪，一次半次的也就算了；
偏偏熊孩子一到這種環(huán)節(jié)就根本停不下來的節(jié)奏，還飛還飛還要飛；
飛飛飛，飛你爹懷里去吧；
這些靠出賣體力博主子歡心的事兒，還是交給孩子爹吧。
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2017-9-12 09:53 上傳
配圖：《從頭到腳》
角色補(bǔ)位擔(dān)當(dāng)
父母的角色定位不同，所以爸爸和媽媽選擇的書籍和閱讀方式也有很大差別。而爸爸的參與，剛好可以補(bǔ)位媽媽缺失的部分。
補(bǔ)位一
書籍選擇
站在女性的角度為CC選書，我更愿意為她選講述愛和驚喜的溫情繪本，所以即便是因小扎而紅遍全球的《量子力學(xué)》，我也遲遲不肯收入囊中。
但是C爸顯然更愿意給CC選擇益智、科普和邏輯性強(qiáng)的繪本。
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2017-9-12 09:53 上傳
配圖：《情景認(rèn)知繪本：建筑工地》
當(dāng)孩子爸爸用他男性特有的語調(diào)給寶寶講，“樓房是怎么蓋起來的？收割機(jī)是如何幫助人們收割莊稼的？”作為媽媽的你一定會感慨，原來人生還有這一面。
在之前的《你是“假冒偽劣”爸爸么？》一文中C媽也提過，媽媽的故事，常常讓孩子從中學(xué)會善良、寬容和對愛的追求；而爸爸的故事則會讓孩子學(xué)會勇敢、獨(dú)立和不懼獨(dú)自遠(yuǎn)行的能力。
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2017-9-12 09:54 上傳
配圖：《情景認(rèn)知繪本：你認(rèn)識這些車嗎》
補(bǔ)位二
閱讀方式
如果說媽媽的閱讀方式是溫和并充滿童心的，那爸爸的閱讀方式便是理性并充滿力量的。
比如說《好餓的毛毛蟲》，其實(shí)故事的主線是毛毛蟲變成蝴蝶的科學(xué)過程。
而從原作者自己配的錄音來看，也很像“國家地理雜志”的配音風(fēng)格，絕對沒有去渲染幼稚的氣氛。
可是如果媽媽讀，便會把這本書往“童心”的方向去引導(dǎo)，而爸爸讀則更愿意以科學(xué)和真實(shí)的知識做背景，再通過孩子能夠理解的視角和語言表達(dá)出來。
可見如果親子閱讀中缺少了父親，可能很多書就被“單一”的蒙上了童話色彩，孩子得到的將會是一個不完整的世界。
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2017-9-12 09:54 上傳
配圖：《好餓的毛毛蟲》
語言啟蒙擔(dān)當(dāng)
盡管這句話會讓媽媽們有點(diǎn)失望，但是在寶寶最初的語言能力發(fā)展中，爸爸的作用可能超過了媽媽。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們在日常生活中，接觸最多的是媽媽，而且和媽媽的交流也最多，但幼兒有喜歡模仿的特性，但有意思的是，他們通過模仿父親的語言，可以掌握更多的詞匯。
父親讀書增加了孩子所接觸到的語音的多樣性，一方面是男性的聲音，另一方面在感情使用、抑揚(yáng)頓挫方面都會和女性有所不同。
而這些不同對孩子、特別是低齡的孩子語言成長也是很有價值的。
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2017-9-12 09:55 上傳
樹立社會角色、價值取向擔(dān)當(dāng)
對于女孩來說，和爸爸一起閱讀會大大豐富她們的口頭語言，而對于男孩，這項工作的影響力也許是我們都無法想象的。
他們會把這個過程看作是一種“男人品質(zhì)”的培養(yǎng)，他們會有意識地學(xué)習(xí)爸爸的語氣和說話風(fēng)格，作為自己成為一個真正男人的潛在線索。
父親讀書給孩子帶來的最大價值在于社會角色的樹立。
如果讀書的事都是媽媽來做，孩子慢慢地就會把這件事當(dāng)成“女生的事”。
美國有項研究數(shù)據(jù)顯示小學(xué)男生的閱讀能力要比同齡的女生低很多，這里面會有一點(diǎn)性別跟語言能力的關(guān)系問題，但是差異不會那么明顯。
關(guān)鍵的問題在于男孩子普遍認(rèn)為閱讀是“女生的事”，所以他們不重視甚至于“不屑于”去讀書。
考慮到幼教、小學(xué)老師都是女性為主，美國特別著力提倡爸爸要每周投入幾個晚上的親子閱讀時間陪孩子讀書，學(xué)校、圖書館在組織閱讀活動時，也都特別歡迎男性的志愿者。
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2017-9-12 09:55 上傳
父愛表白擔(dān)當(dāng)
中國式父親，其實(shí)很多都不善言辭，他們很愛孩子，卻不知道如何表達(dá)，也不知道如何跟孩子更融洽的相處。
如果你家也恰好是這樣一位父親，那么親子閱讀便是讓父愛飆升的捷徑。
在一次次和故事一起旅行的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)爸爸不同于媽媽的魅力，他們更有力量，更內(nèi)斂，更深沉，而且他也愛我。
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2017-9-12 09:56 上傳
其實(shí)說了這么多爸爸讀書的重要作用，歸結(jié)為一點(diǎn)就是，和媽媽互補(bǔ)。
爸爸和媽媽之所以角色分工不同，恰恰是雙方都有各自擅長的“功能”。
哪怕“功能”再強(qiáng)大的媽媽，也替代不了爸爸的角色。
今天提到的親子共讀這件事，不過是道出了冰山一角。
如果說爸爸忙沒有時間，實(shí)在不是一個過硬的借口哦。（搜狐）
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