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中央發(fā)文了!教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,越艱苦地區(qū)補(bǔ)助越高

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發(fā)表于 2017-9-25 17:27:49|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來(lái)自安徽
  化解擇校難題、探索實(shí)行彈性離校時(shí)間、確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員……
  日前,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》,其中涉及民眾關(guān)心的一系列教育議題,《意見》同時(shí)也繪制出中國(guó)未來(lái)的教育改革路線圖。
  入園難、入園貴如何破?鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園
  兩辦上述《意見》規(guī)劃的教育改革目標(biāo)包括,到2020年,教育基礎(chǔ)性制度體系基本建立,人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)一步緩解等。
  教育部今年7月發(fā)布的《2016年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,2016年,全國(guó)共有幼兒園23.98萬(wàn)所,學(xué)前教育毛入園率達(dá)到77.4%,比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。盡管如此,每到開學(xué)季,家長(zhǎng)排通宵為娃報(bào)名入園的現(xiàn)象仍屢有發(fā)生,“入園難”似乎依舊存在。
  對(duì)此,《意見》指出,要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)前教育普惠健康發(fā)展的體制機(jī)制。強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)多種形式辦園,有效推進(jìn)解決入園難、入園貴問題。
  《意見》強(qiáng)調(diào),要以縣域?yàn)閱挝恢贫ㄓ變簣@總體布局規(guī)劃,新建、改擴(kuò)建一批普惠性幼兒園。鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園,支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理、質(zhì)量合格的普惠性服務(wù)。
 
  中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)怎樣減?合理設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容與時(shí)間,探索實(shí)行彈性離校時(shí)間
  在中小學(xué)生的減負(fù)問題上,《意見》提出,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與時(shí)間,提高作業(yè)的有效性。
  另外,近年來(lái),因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)過早,給不少?zèng)]時(shí)間接孩子的家長(zhǎng)帶來(lái)了“三點(diǎn)半難題”。而此次公布的《意見》強(qiáng)調(diào),要建立健全課后服務(wù)制度,鼓勵(lì)各地各校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求,探索實(shí)行彈性離校時(shí)間,提供豐富多樣的課后服務(wù)。
  《意見》還強(qiáng)調(diào),要改善家庭教育,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,合理安排孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉和休息時(shí)間。
  與此同時(shí),在幼兒園教育方面,《意見》強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)科學(xué)保教,堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),合理安排幼兒生活作息。
  針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,《意見》提出,要規(guī)范校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格辦學(xué)資質(zhì)審查,規(guī)范培訓(xùn)范圍和內(nèi)容。
 
  擇校難題怎么破?試行學(xué)區(qū)化管理,探索集團(tuán)化辦學(xué)
  對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)困擾學(xué)生和家長(zhǎng)的擇,F(xiàn)象,《意見》特別強(qiáng)調(diào),要多措并舉化解該難題。
  《意見》提出,要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強(qiáng)教師資源的統(tǒng)籌安排,實(shí)現(xiàn)縣域優(yōu)質(zhì)資源共享。
  此外,要改進(jìn)管理模式,試行學(xué)區(qū)化管理,探索集團(tuán)化辦學(xué),采取委托管理、強(qiáng)校帶弱校、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制等靈活多樣的辦學(xué)形式。完善入學(xué)制度,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)小學(xué)入學(xué)、小升初、高中招生辦法。
  同時(shí)《意見》指出,要著力解決義務(wù)教育城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)問題。統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)、城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額,加快建立義務(wù)教育學(xué)校國(guó)家基本裝備標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施消除大班額計(jì)劃。切實(shí)改變農(nóng)村和貧困地區(qū)教育薄弱面貌,著力提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
  
  “雙一流”大學(xué)怎么建?促進(jìn)高等學(xué)校差異化發(fā)展
  日前,教育部公布了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。共42所一流大學(xué)建設(shè)高校和95所一流學(xué)科建設(shè)高校入選。此次發(fā)布的《意見》中也涉及到了“雙一流”大學(xué)的建設(shè)問題。
  《意見》強(qiáng)調(diào),要改進(jìn)高等教育管理方式。研究制定高等學(xué)校分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),制定分類管理辦法,促進(jìn)高等學(xué)校科學(xué)定位、差異化發(fā)展,統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。
  此外,《意見》還提出,要全面推進(jìn)科研評(píng)價(jià)機(jī)制改革,加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)。要完善依法自主辦學(xué)機(jī)制。依法落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度,堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
  職業(yè)教育質(zhì)量如何提升?支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程
  此次發(fā)布的《意見》中還涉及到職業(yè)教育質(zhì)量的體制機(jī)制完善。
  《意見》指出, 要改進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式。健全行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的體制機(jī)制和支持政策,支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程,促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求對(duì)接。
  另外,《意見》強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)作用,支持行業(yè)組織推進(jìn)校企合作、發(fā)布人才需求信息、參與教育教學(xué)、開展人才質(zhì)量評(píng)價(jià)。明確企事業(yè)單位承擔(dān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的職責(zé)義務(wù)和鼓勵(lì)政策。
  教師待遇有提高?確保平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員
  在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面,《意見》提出,要改進(jìn)各級(jí)各類教師管理機(jī)制。落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格中小學(xué)教師資格準(zhǔn)入,健全職業(yè)院校雙師型教師管理制度,深化高等學(xué)校教師管理制度改革,改進(jìn)特殊教育學(xué)校教師管理制度。
  另外,《意見》還強(qiáng)調(diào),要切實(shí)提高教師待遇。完善中小學(xué)教師績(jī)效工資制度,改進(jìn)績(jī)效考核辦法,使績(jī)效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績(jī),確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。
  對(duì)于老少邊窮地區(qū)的教師,《意見》明確,要落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,以及集中連片特困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。完善老少邊窮島等貧困艱苦地區(qū)教師待遇政策,依據(jù)艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助,做到越往基層、越往艱苦地區(qū)補(bǔ)助水平越高。
  來(lái)源丨人民日?qǐng)?bào)

社會(huì)主義接班人

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發(fā)表于 2017-9-25 20:36:29|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自安徽
教師工資低?宿松哪個(gè)教室沒房?高中老師哪個(gè)沒幾套房?哪個(gè)買不起車?我只能呵呵一笑。
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發(fā)表于 2017-9-25 20:46:04|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 來(lái)自安徽
又是評(píng)論就刪?
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發(fā)表于 2017-9-25 21:27:50|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自上海
,。?
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發(fā)表于 2017-9-25 22:18:15|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自安徽
XQTAU 發(fā)表于 2017-9-25 20:36
教師工資低?宿松哪個(gè)教室沒房?高中老師哪個(gè)沒幾套房?哪個(gè)買不起車?我只能呵呵一笑。

就是
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發(fā)表于 2017-9-26 00:23:18|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自福建
送禮多,補(bǔ)習(xí)多,收費(fèi)多,買資料回扣多等等,加起來(lái)比所有工資高。

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發(fā)表于 2017-9-26 04:18:02|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自安徽
應(yīng)該是那個(gè)教師沒有幾套房。{:11_257:}{:11_257:}
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發(fā)表于 2017-9-26 06:11:04|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自浙江
那就好了,那樣每個(gè)老師就會(huì)盡公職守,盡職盡責(zé)的去對(duì)待每個(gè)學(xué)生因?yàn)樗ㄋ┚筒辉贀?dān)心工資養(yǎng)不活家人的問題更不會(huì)去想方設(shè)法的撈錢賺外快了,寶媽寶爸們懂得{:11_252:}
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發(fā)表于 2017-9-26 06:13:02|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 發(fā)自手機(jī)(雙倍積分) | 只看該作者 | 來(lái)自浙江
。。。。。
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發(fā)表于 2017-9-26 08:09:26|來(lái)自:中國(guó)廣東佛山 | 只看該作者 | 來(lái)自廣東
老師更應(yīng)盡職盡責(zé)
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