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最近在《@所有人》節(jié)目中，陶虹分享了一段自己吼孩子的經(jīng)歷——女兒有一次不小心把牛奶打翻了，她立馬對女兒吼道：你怎么回事啊？
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2018-4-29 17:24 上傳
女兒被嚇得一哆嗦之后愣在了那里，非�？謶值乜粗桓艺f話，連哭都忘記了！
看到女兒這個表情之后，桃紅立馬意識到自己錯了。
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2018-4-29 17:24 上傳
后來女兒再次把牛奶摔到地上的時候，她沒有批評女兒，而是慢慢地走了過去把無助的孩子抱了起來。
這次，有了安全感的女兒哇地一聲哭了出來。
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2018-4-29 17:24 上傳
1
對于吼孩子，很多父母都說不怕孩子哭鬧，更不怕他跟你找各種各樣的理由，但就怕遇到那種“打不哭罵不動”，仿佛被按了靜音鍵一樣的孩子！
身邊有一個朋友是二胎媽媽，前幾天她哭著說，感覺自己很失敗，二寶出生以后的那段時間她特別焦慮，只要二寶一哭，她就會無緣無故地吼大寶！
不知從什么時候開始，她發(fā)現(xiàn)自己吼大寶的時候他不再哭鬧了，而是站在一邊低著頭，手足無措地捏著衣角。
有一天因為玩具的事情，她又把大寶吼了一頓，孩子特別委屈地鉆到了奶奶懷里，抽泣著說：“我不喜歡這個媽媽，你帶我走吧！”
孩子的話像針一樣刺痛了她！
對孩子來說，有一種無奈是“媽媽覺得我不吼就不聽話！”
對于父母來說，有一種著急是“吼完孩子卻不知道他心里在想什么。”
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2
春節(jié)回家的時候和姐姐聊天，她沮喪地和我說，因為外甥期末考試的成績很差，自己忍不住吼了他幾句。沒想到這一次外甥不哭不鬧也不說話，發(fā)起倔來，竟然兩天沒有理她！
姐姐說，感覺自己和孩子越來越有距離了，根本猜不到孩子心里到底在想什么。
孩子被吼后不說話，其實是心理遭受創(chuàng)傷后的一種表現(xiàn)。
其原因有以下幾種：
因為恐懼，安全感受到了傷害，孩子會不愿意再相信父母，所以會刻意地和父母拉開距離，甚至?xí)谛闹袘岩桑喊职謰寢屖遣皇遣粣畚伊耍?br />
被吼得多了，有些孩子會產(chǎn)生破罐子破摔的心態(tài)，心里雖然不服氣，但也懶得去反駁！
更嚴(yán)重的情況是孩子感覺自尊心受到了傷害，會出現(xiàn)情感上的障礙，變得自卑甚至自閉，整日擔(dān)心自己在父母面前做錯事，說錯話！
吼孩子確實能讓孩子暫時安靜一會，解決一些當(dāng)下的小問題。但是，卻給孩子的成長留下了很大的隱患。
而對于那些“打不哭罵不語”的孩子，其心理傷害更是無法估量。從心理學(xué)上來說，“吼”本身就是一種不好好說話的表現(xiàn)，屬于語言暴力的一種，會對人造成精神傷害。
那些長期被吼后不說話的孩子，內(nèi)心里住著一只叫“恐懼”的怪獸，時刻提醒著自己：
所有的過去造就了現(xiàn)在的我，
沒有人看得見我，也沒有人想要我，
我仿佛什么也不是。
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2018-4-29 17:24 上傳
3
對于父母而言，吼叫或許只是1分鐘的事情，但對孩子而言，其傷害可能貫穿一生。
蒙臺梭利博士說：每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯誤對待造成的。
心理學(xué)上也認(rèn)為，任何一種心理疾病，追根溯源，都是童年時的創(chuàng)傷。
長期生活在吼式教育下的孩子，就像德國經(jīng)典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》里的那只小企鵝。
它被父母的吼叫嚇得魂飛魄散，內(nèi)心充滿恐懼與不安全感，雖然想張口說話，表達(dá)心聲和需要，但又擔(dān)心沒有人聽。
久而久之，只能以“不說話”來回避傷害。
那些被吼后不說話的孩子，容易形成這幾種性格：
做事優(yōu)柔寡斷，不自信；
懦弱，沒主見；
性格孤僻，不善交際和處理人際關(guān)系。
而更重要的是，這些孩子普遍沒有安全感，對親情有一種本能的排斥，在親子關(guān)系中不知道怎么和家人相處。
演員陳喬恩，小時候經(jīng)常被媽媽打罵。在某次真人秀節(jié)目中，曾用自“自閉”形容小時候的自己。
陳喬恩從小就沒有安全感，談到媽媽她說：小時候活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話，怕她會打我。
她曾經(jīng)把媽媽的聲音形容為“魔鬼的聲音”，在接受這段采訪的時候，她整個人都處于應(yīng)激狀態(tài)，顯得高度緊張。
提到媽媽打她這段，還警覺地回頭看了看，好像背后站著她的媽媽一樣，滿眼的害怕和恐懼。
她說：20歲之前她沒敢拉過媽媽的手，如今雖然長大了，但與媽媽之間的隔閡依舊無法逾越。
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2018-4-29 17:24 上傳
4
愛之深，責(zé)之切，做父母的誰也避免不了吼孩子，可如果孩子“打不哭罵不語”，我們就應(yīng)該提高警惕了。
那么，應(yīng)該如何做，才能解救那個受傷的孩子呢？
放下身段，去安撫那個恐懼的孩子：
雖然我們都說要做一個慈母，和孩子相親相愛，奈何，在親子教育中，稍不留神，就處成了塑料母子（母女）情。
一旦我們大聲吼了孩子，請記得給自己幾分鐘緩和時間，待到情緒平復(fù)后，蹲下來，試著去抱抱你的孩子，告訴他：媽媽雖然吼了你，但媽媽對你的愛一點都沒有減少，下一次，媽媽一定努力控制自己的情緒。
引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒：
情緒是有能量的，父母吼孩子，傳遞給孩子的是負(fù)能量，孩子受負(fù)能量投射，感到恐懼，用不說話來抗拒這種能量。
但實際上，很多孩子沒有消化負(fù)能量的能力，長期不說話，只會讓負(fù)能量積郁在心里。
當(dāng)傷害形成后，父母一定要事后補救：
心平氣和地引導(dǎo)孩子說出心中的真實想法，教孩子學(xué)會表達(dá)情緒、排解情緒，并鄭重地和孩子保證：這只是情感的交流，不是對錯的糾正。
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2018-4-29 17:24 上傳
接納自己的不完美，也接受孩子的不完美：
每個人內(nèi)心深處都住著一個“完美小孩”，我們試圖照著這個標(biāo)準(zhǔn)，來教育自己的孩子，讓他按照自己心中的那個樣子生活成長。吼孩子，其實是父母對自身的一種不接納。
愛因斯坦說：如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認(rèn)為它是愚蠢的。
其實，每個孩子都是獨一無二的，他只能是他自己，而不是我們的復(fù)制品，更不可能長成父母想要的樣子。
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2018-4-29 17:24 上傳
尹建莉曾說：
面對孩子，成年人最大的文明所在，就是站在孩子的角度，努力理解他的所作所為，以他樂意接受的方式對他的成長進(jìn)行引導(dǎo)。
你必須把他當(dāng)做一個「人」來平等對待，而不是當(dāng)做一個「弱小的人」來征服。
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請慈悲地放過那個孩子，接納不完美的自己，也接納孩子的不完美。與孩子和解，和心中的那個小孩和解，做個不吼不叫的文明人。
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2018-4-29 17:24 上傳
心理學(xué)上有個詞叫「南風(fēng)效應(yīng)」：
北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。
北風(fēng)吹出了刺骨的冷風(fēng)，行人因為害怕寒冷，所以裹緊了大衣；而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺得很溫暖，便解開了大衣。
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教育孩子也是一樣：
請用春風(fēng)化雨般的溫柔，潤物于無聲，給他愛，給他力量，給他信心，你會發(fā)現(xiàn)南風(fēng)雖然柔和無力，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞！
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