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認(rèn)知水平越低,人越固執(zhí)(深度好文)

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真探組

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發(fā)表于 2019-10-12 09:18:09|來(lái)自:中國(guó)安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來(lái)自安徽


點(diǎn)擊收聽讀者電臺(tái) 本期主播×蘇洋
文 | 清悠來(lái)源:富書(ID: kolfrc)
我唯一知道的,就是我一無(wú)所知。


你可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷:

跟人交談時(shí),有時(shí)你從各個(gè)角度給他分析一個(gè)問題,提出中肯的建議,但是他怎么都聽不進(jìn)去,表現(xiàn)得異常固執(zhí)。

比如:一個(gè)女孩深陷感情騙局,外人一看就知道男孩在騙她,但女孩子卻固執(zhí)地認(rèn)為男孩是真正地愛她。

任憑外人怎么說(shuō),她都不會(huì)改變主意,甚至認(rèn)為別人在不懷好意地破壞他們。

再比如:你苦口婆心地跟他人說(shuō)年輕的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西,多增長(zhǎng)見識(shí),對(duì)自己的事業(yè)、人生都有幫助。

他卻認(rèn)為什么文化、知識(shí)都沒有用,遇到事情還得靠錢、靠關(guān)系、靠運(yùn)氣。

于是,你所有的建議壓根就不會(huì)起作用,他總會(huì)固執(zhí)地尋找理由,固執(zhí)地放棄努力。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,等你們爭(zhēng)論一番毫無(wú)結(jié)果時(shí),你也許會(huì)有一種挫敗感,甚至捶胸頓足地喊道:

“從來(lái)就沒有見過如此固執(zhí)的人,這么簡(jiǎn)單的道理,他怎么就是不懂呢?”

前幾天跟一個(gè)伙伴交涉某個(gè)問題,他提出來(lái)說(shuō)一項(xiàng)數(shù)據(jù)不正常,肯定是設(shè)備故障的原因。

我說(shuō)先別著急,等我查一查。

我告訴他,數(shù)據(jù)不對(duì)并非是設(shè)備運(yùn)行不正常,而是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)刻正好有工人在檢修,同時(shí)又受其他很多不可控的因素影響,才出現(xiàn)了這樣的問題。



我把檢修記錄發(fā)給他,并指出了幾項(xiàng)可能性的因素,但無(wú)論我怎么擺事實(shí)說(shuō)明,他都認(rèn)定了就是設(shè)備故障的原因。

我說(shuō)得口干舌燥卻又氣憤難當(dāng),分分鐘都有想把電話摔掉的沖動(dòng)。

等冷靜下來(lái)之后,我便想他為什么這么固執(zhí)?

可能很大的原因就在于其認(rèn)知能力。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種問題時(shí),他的第一反應(yīng)甚至是唯一的反應(yīng)就是設(shè)備故障,任你怎么拿證據(jù)去給他看,他都改變不了自己的看法,因?yàn)樗緵]有其他的看法。

一個(gè)人的認(rèn)知水平越低,其想法就越單一,越缺乏判斷力,人就會(huì)表現(xiàn)得越固執(zhí)。



有很多人會(huì)說(shuō),固執(zhí)沒有什么不好,它表示一個(gè)人有所堅(jiān)持,不被同化。

我想說(shuō)的是,固執(zhí)在此并非正向的執(zhí)著、堅(jiān)持原則,而是當(dāng)你面對(duì)不同意見時(shí),異常敏感,異常自尊,拒絕反省、拒絕傾聽、拒絕學(xué)習(xí)的行為。

它甚至?xí)葑兂蛇^分的偏執(zhí)、執(zhí)拗,而這時(shí),你就很難再進(jìn)步、再成長(zhǎng)。

也有很多人把固執(zhí)當(dāng)成一種張揚(yáng)自我的個(gè)性,仿佛有一天一旦不固執(zhí)了,那是不是就會(huì)隨波逐流,變得毫無(wú)特點(diǎn)可言。

其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的想法,錯(cuò)在把固執(zhí)這種棱角當(dāng)成了個(gè)性,將棱角和個(gè)性相混淆。

有些阻礙成長(zhǎng)的棱角是應(yīng)該被磨平的,使自身變得更加圓融,但這不影響你個(gè)性的形成。

一個(gè)真正優(yōu)秀的人,會(huì)保持其獨(dú)特的個(gè)性,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到,所謂的固執(zhí)并不是獨(dú)特的個(gè)性,某種程度上說(shuō)是一種人格缺陷。

恰恰是固執(zhí)阻礙了一個(gè)人良好個(gè)性的形成,它往往使得你越來(lái)越偏激,缺少寬容和智慧,阻礙了你學(xué)習(xí)、思考以及接受新鮮事物的能力。



美國(guó)心理學(xué)家喬治·凱利曾經(jīng)提出過“個(gè)人構(gòu)念論”的觀點(diǎn)。

個(gè)人構(gòu)念即由個(gè)人過往的見識(shí)、期望、評(píng)價(jià)、思維等等所形成的觀念。

當(dāng)遇到相同或者相似的場(chǎng)景時(shí),一個(gè)人的腦海里便會(huì)呈現(xiàn)出他以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)該問題或者場(chǎng)景做出判斷。

當(dāng)你的認(rèn)知能力很低時(shí),腦海里的個(gè)人構(gòu)念就會(huì)趨向于單一,缺乏彈性。

因此遇到問題時(shí),你的個(gè)人構(gòu)念所提供出來(lái)的對(duì)策就很狹窄,但卻成為了你的全部,你誤認(rèn)為這就是所有的、最好的對(duì)策,沒有其他的可能。

當(dāng)你的認(rèn)知能力高,見識(shí)的多、讀到的多、經(jīng)歷的多、有獨(dú)立思考能力時(shí),你就會(huì)獲得越來(lái)越多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),你的個(gè)人構(gòu)念就會(huì)越豐富、越飽滿。

在同樣的問題面前你便不會(huì)只是執(zhí)著于一種答案,而是有幾種可能的答案。



如果用數(shù)學(xué)的集合來(lái)表示,即認(rèn)知低的個(gè)人構(gòu)念是A,認(rèn)知高的個(gè)人構(gòu)念是B,B包含了A,除了A之外,B中還有其他的集合(比如C、D、E……)。

舉個(gè)例子,認(rèn)知水平低的人固執(zhí)地認(rèn)為讀書、上大學(xué)沒用,大學(xué)畢業(yè)生賺的錢還不如小學(xué)沒畢業(yè)的人賺得多,他們的衡量標(biāo)準(zhǔn)就只是金錢。

而認(rèn)知水平高的人的衡量標(biāo)準(zhǔn)中除了金錢之外,還有工作機(jī)會(huì)的選擇,自身潛力的挖掘,精神趣味的提升,多元化的學(xué)習(xí)等等。

認(rèn)知能力高的人,往往更樂于提高自己,于是一段時(shí)間后,當(dāng)你返過來(lái)再看自己做的對(duì)策或者思考時(shí),往往還會(huì)補(bǔ)充更多的可能性。

因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了,你的認(rèn)知水平又提升了。



這就是為什么當(dāng)一個(gè)人知道的越多時(shí),越明白自己的無(wú)知。

因?yàn)槟愕恼J(rèn)知水平越高,你越明白外面的世界之大,知識(shí)是學(xué)不盡的,你沒法固執(zhí)起來(lái),只有謙虛地走在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的道路上。

因此,真正厲害的人物,反而很謙虛。

就像蘇格拉底所言:
“我唯一知道的,就是我一無(wú)所知!

因?yàn)檎J(rèn)知能力低,個(gè)人視角太小,想法單一,缺乏判斷力,所以表現(xiàn)為固執(zhí),又因?yàn)槿绱斯虉?zhí),便拒絕了學(xué)習(xí),拒絕傾聽他人的意見。

因此在完善自我的道路上便會(huì)停滯不前,如此便會(huì)導(dǎo)致一種惡性循環(huán)。



認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)娜,交流起?lái)往往輕松自如,認(rèn)知水平差距大的人在一起交流時(shí),往往會(huì)有“時(shí)間怎么過得如此之慢”的艱難。

多年不見的老朋友再見面時(shí),有時(shí)會(huì)感覺沒有話可說(shuō),其實(shí)并不在于其生活環(huán)境的差異,所經(jīng)歷人事的變遷,其根本的原因是個(gè)人認(rèn)知差異的不斷擴(kuò)大。

有些人以飛快的速度成長(zhǎng),其認(rèn)知水平已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。

而有的人卻在原地踏步,那么這些人的認(rèn)知水平還是多年前的水平,自然會(huì)以多年前的思維、認(rèn)知做判斷。

固執(zhí)的人,缺少反省能力,更缺少及時(shí)的覺知能力。

固執(zhí)是無(wú)知和缺乏智慧的表現(xiàn),而開放則有助于豐富我們的知識(shí)和智能。

心理學(xué)家佛拉維爾提出過“元認(rèn)知”的概念。

指對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、思維活動(dòng)的認(rèn)知,即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,也就是你要具有自我反省、自我覺知、自我完善的能力。

你知道自己是怎么想的,知道自己的想法是如何產(chǎn)生和發(fā)展的,知道如何去看待你的思考結(jié)果,是否有改善的余地,如果有,就可以不由自主地去改善。



我以前是一個(gè)很固執(zhí)的人,認(rèn)為這是性格里帶的特點(diǎn),改不掉了。

但隨著不斷地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了,自己以前所固執(zhí)認(rèn)定的理念也一再被推翻。

當(dāng)我知道的越多,從優(yōu)秀的人身上學(xué)到的越多,再出現(xiàn)固執(zhí)之時(shí),就會(huì)自動(dòng)、及時(shí)地對(duì)自己的行為進(jìn)行覺知和反省。

當(dāng)然這個(gè)改變不容易,需要刻意提醒自己,更需要循序漸進(jìn)。

如果你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的固執(zhí),但又不知道如何去改正,除了刻意的提醒自己及時(shí)反省之外,最有效、最直接的辦法就是去學(xué)習(xí),去閱讀,去提高自己的認(rèn)知。

一段時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你緩和了,你可以有別的角度去思考問題了,你不再執(zhí)著于自我。

多讀書、多了解、多思考,當(dāng)經(jīng)歷的多了,知道的多了,認(rèn)知能力提升了,固執(zhí)自然會(huì)有所改善。

當(dāng)你固執(zhí)己見時(shí),不妨提醒自己,也許你的固執(zhí)里,其實(shí)藏著低水平的認(rèn)知。



作者:清悠
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