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來源：拾遺
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2020-6-3 16:26 上傳
“哮喘女孩遭體罰吐血”事件，不到三天就徹底反轉(zhuǎn)了。 廣州白云警方公布了調(diào)查結(jié)果： 1.女孩并無哮喘病史；2.“送老師6萬元”系編造；3.女孩衣服上血跡乃化妝水偽造；4.“女孩媽媽深夜2點(diǎn)被老師毆打”系偽造；5.女孩媽媽雇人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)炒作。
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這兩年，全民關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)事件，已經(jīng)發(fā)生了很多起反轉(zhuǎn)。
比如“紅黃藍(lán)幼兒園猥褻幼童案”。家長反映紅黃藍(lán)幼兒園猥褻幼童：“別人的孩子被性侵猥褻�！薄白寗e的孩子一起圍觀�！贝耸乱黄毓猓D時引發(fā)眾怒，紅黃藍(lán)幼兒園遭受萬眾唾罵。
結(jié)果警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：“猥褻兒童完全系劉某、李某編造�！�
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比如“成都七中霉變食物事件”。多位家長在網(wǎng)上曝光，說成都七中給學(xué)生吃霉變食物，并展示了相關(guān)證據(jù)：霉變的豬肉，霉變的雞腿，霉變的毛肚……
此事被曝光后，引發(fā)全網(wǎng)憤怒，成都七中校長被立馬免職。
結(jié)果后來警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
家長所展示的霉變食物，是用姜黃粉和紅曲米偽造的。
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這樣的反轉(zhuǎn)事件，這兩年還發(fā)生了多起，比如“貴州福利院性侵兒童事件”“網(wǎng)紅毆打孕婦事件”“德陽女醫(yī)生自殺事件”……
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在這樣的反轉(zhuǎn)事件里，有兩個群體最受傷。
一個群體是當(dāng)事人，比如“成都七中霉變食物事件”中的校長、“網(wǎng)紅毆打孕婦事件”中的網(wǎng)紅。盡管最后的調(diào)查結(jié)果證明，他們是被冤枉的，但對他們的傷害已經(jīng)發(fā)生，不可扭轉(zhuǎn)。
而且，有些傷害特別大，甚至大到無法彌補(bǔ)。比如德陽的安醫(yī)生，最后就不堪網(wǎng)暴，吞藥自殺了。
另一個最受傷的群體是“積極發(fā)聲的人”，特別是“網(wǎng)絡(luò)大V”。
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比如這次“哮喘女孩吐血事件”反轉(zhuǎn)后，很多網(wǎng)民跑去大罵為此事發(fā)聲的大V：
“人血饅頭好吃嗎？” “你們就知道跟風(fēng)蹭熱度�！� “你們差點(diǎn)殺死了老師�！� “你們實(shí)在是太不要臉了�！�
這幾天，好幾個大V說：
“這次真的太打臉了�！� “真的有點(diǎn)無地自容�！� “本是出于好心，沒想到弄得自己這么難堪�！�
大V其實(shí)也很難做。
很多社會事件發(fā)生后，如果你不發(fā)聲不轉(zhuǎn)發(fā)，很多網(wǎng)友會留言罵你：
“太冷血了�！� “你還有人性嗎？” “只知道歲月靜好�！�
你積極發(fā)聲、積極轉(zhuǎn)發(fā)吧，事情出現(xiàn)反轉(zhuǎn)后，網(wǎng)民又會跑來罵你：
“又在帶節(jié)奏�！� “人血饅頭好吃嗎？” “該死的營銷號。”
不管你發(fā)不發(fā)聲，都會遭到網(wǎng)民的指責(zé)和謾罵。
所以，這幾天很多大V都表態(tài)：
“我以后不會轉(zhuǎn)發(fā)這種事情了。” “就算被罵冷血，我也不會發(fā)聲了�！� “我可不想被打臉了�！�
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“我以后不會轉(zhuǎn)發(fā)這種事情了�！薄拔乙院蟛粫䴙檫@種事情發(fā)聲了�！�
說實(shí)話，我也有這種想法。
不僅僅是怕被打臉，更怕傷害了無辜的當(dāng)事人。
以前，我一直推崇村上春樹的一句話：
“在高大堅(jiān)硬的墻和雞蛋之間，我永遠(yuǎn)站在雞蛋那方�！�
村上春樹這話是什么意思？
他想表達(dá)的是，在不明真相的較量中，我們一開始應(yīng)該選擇站在雞蛋一方，選擇站在弱者的一方，這樣才能為雞蛋爭得一個辯解的空間。
如果辯解的結(jié)果證明雞蛋是對的，那我們?yōu)椤昂萌藳]被冤枉”鼓掌。
如果辯解的結(jié)果證明雞蛋是錯的，那也無妨啊——壞人還是將受到懲罰，只是延遲了一點(diǎn)而已。
以前吧，我一直覺得“先站在雞蛋一邊”是一種道義，但現(xiàn)在我對這種想法產(chǎn)生了懷疑。
因?yàn)槲以絹碓诫y以分辨誰是弱者。
比如在這起“體罰吐血事件”里，是家長和孩子是弱者，還是老師是弱者？
家長和孩子看起來很弱，但因?yàn)檩浾撎珢酆⒆恿耍约议L和孩子反而成了強(qiáng)者。
老師看起來是強(qiáng)勢的一方，但老師最容易被污名化，所以在這個事件里反而成了弱者。
這樣的反轉(zhuǎn)事件發(fā)生得越多，我就越難以分辨誰是強(qiáng)者、誰是弱者。我看似在幫助弱者，但可能因此“絞殺”了真正的弱者。
所以我慢慢就不喜歡發(fā)聲了。
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很多網(wǎng)民說：“不是讓你們別發(fā)，而是讓子彈飛一會兒再發(fā)�！�
這句話看似有道理，其實(shí)完全行不通。
如果所有人都讓子彈再飛一會兒，那這個事情永遠(yuǎn)上不了熱搜，那這個事情永遠(yuǎn)引不起關(guān)注，那這個事情就很難得到解決。
還有很多網(wǎng)民說：“你們可以先核實(shí)真實(shí)性啊，核實(shí)清楚了再轉(zhuǎn)發(fā)�！�
這句話看似很有道理，其實(shí)也沒有操作性。
大V一不是記者，二不是警察，怎么去調(diào)查核實(shí)真相？
所以這種大反轉(zhuǎn)發(fā)生多了之后，大V最好的選擇就是：我以后再也不會多管閑事了。
但對于社會來說，特別是對于真正的弱勢群體來說，愿意管閑事的人少了，特別是愿意管閑事的意見領(lǐng)袖少了，是一件非常可悲和遺憾的事情，因?yàn)楹芏嗾嬲龅嚼щy的人，將會因此失去“救助”。
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為什么寫這篇稿子呢？
我想提三個建議。
第一個建議：嚴(yán)懲造謠者。
因?yàn)檫@種造謠后果太嚴(yán)重了，它的嚴(yán)重在于：
毀掉了人與人的基本信任，造成社會信任成本越來越高。
說嚴(yán)重點(diǎn)，這種利用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)公眾善良的行為，是這個時代最大的惡。
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)平臺是很多普通人尤其是弱勢群體，能發(fā)出最后一絲絲吶喊的平臺。
但現(xiàn)在這個發(fā)聲渠道，卻因?yàn)橐淮未问录蠓崔D(zhuǎn)，耗盡了公信力。
如果有一天，我們成了弱者，卻沒有人愿意為弱者發(fā)聲了，那么身為弱者的我們，該怎么辦？
所以一定要嚴(yán)懲造謠者，對造謠者應(yīng)采取極重的處罰，這樣才能起到震懾作用，減少“造謠事件”的發(fā)生。
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第二個建議：不要去指責(zé)發(fā)聲的人。
在“哮喘女孩被體罰吐血”這件事里，被網(wǎng)暴的老師是受害者，被利用的轉(zhuǎn)發(fā)者其實(shí)也是受害者。
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“不發(fā)聲會讓尋求幫助的人錯失良機(jī)，積極發(fā)聲又可能被造謠者利用。在事件真相沒出來之前，哪種選擇都有風(fēng)險，哪種選擇都不是最好的選擇。”
所以，我們不要充當(dāng)“馬后炮”，一遇到反轉(zhuǎn)事件，就把積極發(fā)聲者罵得一錢不值。
這樣罵他們，只會讓愿意發(fā)聲的人越來越少。
愿意發(fā)聲的人越來越少，對這個社會來說，對真正的弱勢群體來說，其實(shí)是一件很糟糕的事情。
指責(zé)一個人很容易，但體諒一個人很難，我們要多做后者。
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第三個建議：永遠(yuǎn)不要停止為弱者發(fā)聲。
“哮喘女孩被體罰吐血”事件反轉(zhuǎn)后，很多曾轉(zhuǎn)發(fā)的網(wǎng)民在感嘆：“我以后再也不會轉(zhuǎn)發(fā)了。” 很多網(wǎng)絡(luò)大V在感嘆：“我以后再也不多管閑事了�！� 所以我想說一句激勵的話：“永遠(yuǎn)不要停止為弱者發(fā)聲�！� 為什么呢？ 我覺得一個大V說得好： “我關(guān)注此事的目的，是希望壞人有壞報(bào)。既然現(xiàn)在家長是壞人，那么家長接受做壞事的處罰就好。我一沒轉(zhuǎn)發(fā)老師的個人信息，二沒以惡毒的語言攻擊老師，三沒有上升到老師這個群體，四沒有直接否定當(dāng)時提出質(zhì)疑的人。就轉(zhuǎn)發(fā)這件事而言，我不認(rèn)為我需要道歉。以后遇到這種事，我還是會轉(zhuǎn)發(fā)，我的目的是為了幫助別人，不會因?yàn)檎婕俣艞墝ο乱粋�人伸出援手。” 說得真好。 永遠(yuǎn)不要停止為弱者發(fā)聲，只要做到不妄下結(jié)論就行。
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