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2020-7-1 09:29 上傳
▲被舉報(bào)的動(dòng)畫(huà)片。
近日，有市民舉報(bào)金鷹卡通頻道上動(dòng)畫(huà)片《菲夢(mèng)少女2》，稱(chēng)其“不應(yīng)該提倡把頭發(fā)染成五顏六色，穿得花里胡哨的還在舞臺(tái)上表演換裝”。
湖南廣電對(duì)此高度重視，答復(fù)稱(chēng)該片將人物頭發(fā)設(shè)計(jì)成不同顏色是為了幫助觀眾快速分辨角色，并非提倡染發(fā)，內(nèi)容沒(méi)有導(dǎo)向方面的問(wèn)題，但忽略了動(dòng)畫(huà)片對(duì)未成年人潛移默化的影響，已責(zé)令金鷹卡通頻道核查整改，第一時(shí)間停播該片。
而這一舉報(bào)一回應(yīng)，順勢(shì)也把輿論場(chǎng)點(diǎn)著了。大家紛紛表達(dá)了疑惑：“染個(gè)發(fā)”“穿幾身花哨衣服”怎么就有問(wèn)題了？
━━━━━ 動(dòng)漫人物頭發(fā)“五顏六色”，是正常的形象設(shè)計(jì)
說(shuō)實(shí)話，要不是這位網(wǎng)友“火眼金睛”的舉報(bào)，多數(shù)小伙伴可能沒(méi)意識(shí)到，我們從小看到大的動(dòng)畫(huà)片里，除了一休哥這樣天生“聰明絕頂”的角色，其他人物形象其實(shí)都有些頭發(fā)五顏六色的，還真沒(méi)幾個(gè)頂著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)亮相的。
就連一頭黑發(fā)的葫蘆娃，也是一根藤上七個(gè)娃，偷偷給葫蘆染了發(fā)，用七彩葫蘆來(lái)區(qū)分七個(gè)葫蘆娃的角色。
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2020-7-1 09:29 上傳
▲動(dòng)畫(huà)《葫蘆兄弟》資料圖。
為什么動(dòng)漫里的人物頭發(fā)都是五顏六色的？有專(zhuān)業(yè)的漫畫(huà)創(chuàng)作者回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題。主要考量還是為了方便區(qū)分人物，因?yàn)楹苌儆袆?dòng)漫作者能做到每個(gè)人物面孔都不一樣，這樣耗費(fèi)的工作量巨大，也對(duì)劇情推進(jìn)作用不大。
因此，大多數(shù)動(dòng)漫作者都是幾張臉來(lái)回?fù)Q，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一部漫畫(huà)里的很多角色，其實(shí)就是換套服裝，做個(gè)頭發(fā)，區(qū)別人物的主要方法是靠胡子、妝容、發(fā)型、發(fā)色。以動(dòng)漫《名偵探柯南》為例，其中跟小蘭一張臉相似的人物不知道有多少。而在《七龍珠》中，人物頭發(fā)更是五顏六色，而臉也都是簡(jiǎn)單幾筆勾畫(huà)出來(lái)的，相似度不可謂不高。
所以說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片中的人物“被染發(fā)”，其實(shí)不僅僅出于主觀上對(duì)形象的塑造，也有著行業(yè)成本和技術(shù)限制的原因在。一句話，不是胡亂隨意那么加上的。
━━━━━ 不要給孩子打造出所謂的“無(wú)菌室”
回到這封網(wǎng)友的奇葩舉報(bào)信，多數(shù)人看后都表示一臉蒙圈、滿頭問(wèn)號(hào)。有人猜測(cè)，舉報(bào)者可能是位小神獸的家長(zhǎng)，小朋友鬧著要學(xué)動(dòng)畫(huà)片里小姐姐染發(fā)，家長(zhǎng)一時(shí)熱血上頭，順手把動(dòng)畫(huà)片都給舉報(bào)了。
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▲舉報(bào)、回應(yīng)截圖。
一信激起千層浪，不少網(wǎng)友紛紛拿出以前的文藝作品，開(kāi)始“舉報(bào)蓋樓”——
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)葫蘆娃，葫蘆怎么能成精呢”；
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)熊出沒(méi)，熊大熊二不穿衣服到處亂跑”；
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)巴啦啦小魔仙，發(fā)型太過(guò)殺馬特”；
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)所有動(dòng)畫(huà)片，哪里有動(dòng)物會(huì)說(shuō)話的”；
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)大頭兒子小頭爸爸，爹和兒子長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像”；
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)紅樓夢(mèng)，紅樓夢(mèng)宣傳早戀”。
“我也要舉報(bào)，舉報(bào)北京奧運(yùn)福娃，居然整了5個(gè)色�！�
當(dāng)然，這些只是善意的調(diào)侃。真正值得思考的是，我們應(yīng)該如何看待面向孩子們的動(dòng)畫(huà)片，該如何對(duì)待文藝創(chuàng)作。
是給文藝創(chuàng)作賦予更多呼吸的空間，讓藝術(shù)作品各放異彩，不讓未來(lái)失去色彩？還是動(dòng)輒上綱上線，拿起大剪刀，把原本錯(cuò)落有致、別具一格的病梅砍成整齊劃一的樹(shù)杈？
大千世界，蕓蕓眾生，如果每個(gè)人看到自己不喜歡的事物，都采用讓其“消滅”的方式來(lái)對(duì)待，也許不久的將來(lái)，這個(gè)世界就會(huì)只剩下一種單調(diào)的色彩，只剩下一個(gè)孤獨(dú)的聲道發(fā)聲。
動(dòng)畫(huà)片本就是一個(gè)童話世界，是承載童年夢(mèng)想的一粒種子，不必過(guò)分擔(dān)憂孩子的承受能力，給他們打造出所謂的無(wú)菌房、玻璃罩。更不應(yīng)該以安全之名，對(duì)孩子實(shí)施過(guò)度保護(hù)，連動(dòng)漫人物的頭發(fā)顏色都揪住不放，讓青少年畫(huà)地為牢，成為井底之蛙。
在此事上，涉事市民出于“保護(hù)孩子”目的而舉報(bào)，動(dòng)機(jī)上本無(wú)可厚非，其舉報(bào)和訴求表達(dá)的權(quán)利也該被尊重。舉報(bào)對(duì)象是否站得住腳，跟舉報(bào)權(quán)利該不該得到保障，這是兩碼事，不能因?yàn)槠渑e報(bào)內(nèi)容值得商榷就否定其舉報(bào)權(quán)利，這是公眾看待此事的基本前提，也是本文行文的邏輯基點(diǎn)。
具體到這事上，對(duì)于這記舉報(bào)，有關(guān)方面也不必反應(yīng)過(guò)度，不當(dāng)真、不較真就行了。
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