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2021-4-1 09:54 上傳
《山海情》劇照
電視劇《山海情》的拍攝地點在寧夏南部六盤山脈深處的西海固地區(qū)——一個有著“苦瘠甲天下”之稱的地方。它曾是國家級集中連片特困地區(qū)，年平均蒸發(fā)水量是降水量的10倍、年平均氣溫僅5℃……惡劣的自然環(huán)境讓西海固在1972年被聯(lián)合國糧農(nóng)組織定義為“最不適宜人類生存的地區(qū)之一”。
“風(fēng)吹石頭跑，地上不長草，天上沒只鳥”，這曾是那里的真實寫照。
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即便風(fēng)沙漫天，也要逆風(fēng)而上，也要笑得燦爛。 淳樸的子，清澈的歌曲
2002年中國網(wǎng)通啟動“扶貧先扶智”計劃，來到寧夏回族自治區(qū)西海固的王民中學(xué)。
音樂人李正帆受邀，為整件活動寫一首主題曲，他一路舟車顛簸到王民中學(xué)。
“這個地方真窮！”，這是李正帆到王民中學(xué)時的第一印象。他形容每個學(xué)生上學(xué)要花兩個半小時，放學(xué)也是兩個半小時。住校的四十個小朋友，擠在不大的空間，每個人都膝蓋頂著膝蓋側(cè)著睡，夜半連翻個身都難。
有兩個上海復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的年輕人，志愿到那里當(dāng)老師，每天得在上課前花半小時下山，挑水給學(xué)生喝。老師以兩個大碟子裝水，利用太陽能燒水，再加上兩個饃饃，為每個學(xué)生提供一天的食糧。
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2021-4-1 09:54 上傳
李正帆與校長聊天時百感交集，一位小朋友拿著一個用當(dāng)?shù)卮u頭刻下的“傳國玉璽”印章，很有精神地說：“老師這送給你！”這枚印章，被老師視為自己與寧夏小朋友間聯(lián)系感情的物件。
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2021-4-1 09:54 上傳
短短兩天的訪問行程即將結(jié)束，在與小朋友分別之際，正帆老師即興寫下“寧靜的夏天，天空中繁星點點……”。
如今，西海固地區(qū)發(fā)生著翻天覆地的變化。
這個變化離不開教育的進(jìn)步�！渡胶Ｇ椤分械摹鞍仔ｉL”教書育人，要將孩子們教育成一個個堂堂正正的人，面對困難不退縮。
在現(xiàn)實中，20多年來，一批又一批援寧支教的復(fù)旦“白老師”扎根黃土地、獻(xiàn)身西部教育事業(yè)。他們帶著信念而來，前赴后繼種下希望的種子。
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2021-4-1 09:54 上傳
第2屆研支團(tuán)隊員董驍在寧夏西吉新營中學(xué)與同學(xué)們合影
被復(fù)旦22年接力支教改變的王民中學(xué)
李佳美，是復(fù)旦第三屆研支團(tuán)成員，擔(dān)任王民中學(xué)副校長，“平日里自己挑水，憑著感覺做飯”。
開學(xué)時，她倡導(dǎo)開了一個家長會。開會時，她提出要把王民中學(xué)建成“三心級”的學(xué)校，即讓教師用心、讓家長放心、讓孩子開心。
李佳美動情地告訴家長和同學(xué)：“各位家長，王民是你們的，各位同學(xué)，王民中學(xué)是我們的。”這天學(xué)生非常開心，許多家長也很激動。家長們說：“有研究生老師在王民，我們一定把孩子送到王民來�！�
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2021-4-1 09:54 上傳
教學(xué)之余，她深入基層一線入戶家訪，與學(xué)生家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生的家庭情況，讓家長更加重視對子女的教育。
作為支教隊員的她被當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)親切地稱為“研究生老師”。曾經(jīng)不愿讓孩子到學(xué)校的家長，現(xiàn)如今都說：“只要娃愿意讀，肯定要讓他讀上去”；一位西吉縣的老校長說：“研究生老師們來的這十幾年，學(xué)生們更愛干凈了”……
王萍，是復(fù)旦大學(xué)第9屆研支團(tuán)在西吉縣將臺中學(xué)分隊隊員倪丹成、王子文的學(xué)生。
從西吉考出大山的王萍，從寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，毅然決定報名“特崗教師”項目，想要回到家鄉(xiāng)、深入農(nóng)村一線當(dāng)一名人民教師。2018年，王萍分配到王民中學(xué)任教。
她難掩激動之情：“我上初中的時候在將臺中學(xué)，那時候就有復(fù)旦大學(xué)的研究生老師教我�，F(xiàn)在我到王民中學(xué)教書，和復(fù)旦的研究生老師們成為同事，特別高興！”
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父母外出打工，弟弟妹妹尚幼，大姐撐起了整個家。2020年中考，大姐（三屆研支團(tuán)的學(xué)生）以優(yōu)異成績被縣重點高中錄取
現(xiàn)在，教室里破舊的木桌木凳變成了嶄新的桌椅，昏黃的燈光、看不清的黑板變成了多媒體。但不變的是復(fù)旦人的那份熱情，那份熱衷于支教事業(yè)的“山海情”！
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圖為2009年復(fù)旦大學(xué)第11屆支教隊員在王民中學(xué)所攝
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圖為2020年復(fù)旦大學(xué)第21屆支教隊員在王民中學(xué)的多媒體教室上直播課
22年間，教授學(xué)生超2萬，近20萬課時
作為最早響應(yīng)團(tuán)中央、教育部組建研究生支教團(tuán)的高校之一，復(fù)旦青年學(xué)子從1999年起開始奔赴寧夏西海固地區(qū)的西吉縣開展支教扶貧工作。
22年來，248人次、247名復(fù)旦研究生支教團(tuán)隊員堅守西海固從未改變。
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寧夏西吉王民中學(xué)的檔案館里有一張桌子，上面簽有從第1屆到第21屆所有在王民支教過的復(fù)旦人的名字
支教隊員圍繞扶貧中心點，以“扶貧先扶智，扶貧必扶志”為工作綱領(lǐng)開展支教工作。22年間，隊員們教授學(xué)生人數(shù)累計超過20000人，總課時量近20萬課時。
支教隊還依托復(fù)旦大學(xué)平臺，廣集社會資源，支援支教地發(fā)展。22年來，支教團(tuán)累計為服務(wù)地學(xué)校募集愛心物資及基建援助超1000萬元，很大程度上緩解了教育教學(xué)基本物資和設(shè)施的缺乏。
支教團(tuán)還牽頭設(shè)立各類獎助學(xué)金，平均每年都有近200人次受到各類資助，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，助力學(xué)生實現(xiàn)夢想。
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王民中學(xué)的學(xué)生激動地閱讀來自復(fù)旦老師的回信
這一場飽含“山海情”的接力像雨水下在干旱的土地上，潤物細(xì)無聲地改變著當(dāng)?shù)氐臉用玻瑫鴮懼鴮儆谒麄兊闹Ы坦适隆?/strong>
來源：共青團(tuán)中央綜合
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