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深夜十點(diǎn)，女同學(xué)在走廊上痛哭，接下來的一幕觸動(dòng)千萬人……

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真探組
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發(fā)表于 2021-4-11 09:30:39|來自：中國安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自安徽
來源：微信公眾號(hào) ：桌子的生活觀（ID：zzdshg）
很多時(shí)候，老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響，遠(yuǎn)比他們想象中更大。
他可以輕易毀掉一個(gè)學(xué)生的自信，也可以重建一個(gè)學(xué)生的驕傲，即使是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，甚至是短短的一句話，都有可能改變一個(gè)人的一生。


深夜十點(diǎn)，有一個(gè)女孩在寄宿學(xué)校的走廊上越哭越傷心。 她的名字叫小瑤，原來這一天是她的生日，她父母離異，在生日這一天，她既沒有收到父母的祝福，也沒有收到禮物。


她從小學(xué)一年級(jí)就在這個(gè)學(xué)校讀寄宿，平時(shí)都很乖巧懂事，她感覺父母離婚之后，就不愛自己了，連自己的生日都不記得，所以越想越傷心，越哭越覺得自己可憐… 小瑤的何老師知道這個(gè)情況之后，心里很不是滋味。 她連夜跑出去為她買了一個(gè)小蛋糕回來，由于太晚了，生日蠟燭買不到，何老師只好點(diǎn)燃了打火機(jī)，安慰她說，就把這支打火機(jī)當(dāng)做生日蠟燭吧。 女孩看到生日蛋糕之后，很高興，對(duì)著何老師點(diǎn)燃的打火機(jī)許下了一個(gè)愿望，然后把火吹滅。


有人問何老師，為什么要這么做？
何老師一句話讓人淚目：我不想讓孩子在這個(gè)美好的日子里留下遺憾。


其實(shí)那個(gè)蛋糕并不太精美，可女孩卻舍不得多吃兩口，有人問她為什么？ 女孩的回答更讓人淚目，她說她要好好保存起來，明天再吃，想要明天也能感受到幸福。


對(duì)一個(gè)父母離異的女孩來說，那份蛋糕并不是一份簡單的蛋糕，而是讓她知道，原來她并不是一個(gè)沒有人愛的孩子，這世上依然有人關(guān)心愛護(hù)著她。 一個(gè)原本以為自己被世界遺忘的孩子，突然收到了一份遲來的禮物，哪怕這份禮服并不完美，卻依然足夠溫暖那顆幼小的心。這是個(gè)多么溫柔的老師啊。
一個(gè)正在上小學(xué)的小男孩，站在班上抹起了眼淚。 他在班上是個(gè)很不起眼的學(xué)生，而且還很調(diào)皮，一學(xué)期下來都表現(xiàn)平平，相比于其他同學(xué)來說并沒有什么亮眼的地方，既拿不了三好學(xué)生，也評(píng)不了優(yōu)秀先鋒。
但是那天，老師還是把他叫了起來，給他頒發(fā)了一份特別的獎(jiǎng)狀，“最具期待小明星”獎(jiǎng)。 為什么是最具期待？ 因?yàn)槔蠋熣f，他相信這個(gè)男孩一定會(huì)變得更好。 拿到這張獎(jiǎng)狀后，小男孩忍不住哭了，他哽咽著對(duì)老師說：“我一定能變得更好”。


然后老師大聲問全班同學(xué)："你們相不相信他？" 全班齊聲回答："相信！" 那一刻，男孩感受到了莫大的鼓舞。 這個(gè)孩子，他本以為他這樣的孩子，老師一定不會(huì)多看兩眼。 得不到老師的關(guān)注，沒有任何亮點(diǎn)，也不被任何人注意，他可能會(huì)就這樣平淡地度過他的小學(xué)生涯。 但這張出乎意料的獎(jiǎng)狀和老師同學(xué)們的鼓勵(lì)，突然讓他意識(shí)到： 原來，他也可以通過努力成為很棒的孩子呢。 網(wǎng)友評(píng)價(jià)說：這個(gè)孩子很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，他能發(fā)現(xiàn)孩子身上的光，老師的鼓勵(lì)能影響孩子的一生。

在網(wǎng)上，一個(gè)匿名的學(xué)生說，高一的時(shí)候她數(shù)學(xué)成績特別差，有一次考試考了44分，全班最低。 因?yàn)榕聞e人看到她的分?jǐn)?shù)，她特意等到所有人都走了之后才去問老師題目。 結(jié)果這時(shí)候有個(gè)同學(xué)折返了回來，她以為同學(xué)很快就要看到她糟糕的分?jǐn)?shù)了，心里全是緊張和難堪。
沒想到，原本疲憊地倚在靠背上的老師突然坐了起來，用手遮住了她的分?jǐn)?shù)，然后若無其事地給那個(gè)同學(xué)講題。 那一刻，她感覺自己那可憐又可悲的自尊得到了巨大的保護(hù)。 三年后高考，她的數(shù)學(xué)考了130（滿分150）。


對(duì)老師來說，那是個(gè)再微小不過的舉動(dòng)，而對(duì)于那個(gè)女孩來說，卻是保住了她當(dāng)作信仰般守護(hù)的尊嚴(yán)。 那一個(gè)抬手，轉(zhuǎn)眼就改寫了一個(gè)女孩的人生。

一個(gè)名叫@楚某人eee的網(wǎng)友說： 高三那年，她考完了學(xué)業(yè)水平考試就出去打工了，不打算繼續(xù)上學(xué)。 有天晚上，她正在和學(xué)校要好的同學(xué)發(fā)短信聊天，這一幕被班主任看到后，并沒有沒收同學(xué)的手機(jī)，而是選擇拿著同學(xué)的手機(jī)打了一個(gè)電話給她。 那晚，班主任和她嘮叨了一個(gè)多小時(shí)，勸她回來，他們聊了很多事情。 后來班主任還囑咐那個(gè)要好的同學(xué)，要多勸勸她，務(wù)必把她勸回學(xué)校。 幾天后，她又重新回到了高三的教室里。 那通電話，把她從南方的某條流水線上拉了回來，也徹底改寫了她原本的人生軌跡。
敲下這段文字的時(shí)候，她就坐在魔都的一座大樓里，那里干凈整潔，燈火通明。 都不用猜，我就能想象到這是個(gè)多么負(fù)責(zé)的老師。 擔(dān)心學(xué)生誤入歧途，擔(dān)心學(xué)生自毀前程，更擔(dān)心她們以后的人生會(huì)坎坷無比，所以費(fèi)盡了心思想要把她們拉回到一條更為平坦的道路上來。 他一心希望他的學(xué)生，以后都能有美好的未來。而不是過早地消耗掉自己的資本，陷入生活的泥沼。


有個(gè)叫泰迪的孩子，特別不招人喜歡，他身上總是臟臟的，性格又孤僻，不愛跟同學(xué)們交談，一直是老師眼里的問題學(xué)生。 湯普森老師接手之后，原本也是不喜歡泰迪的，直到她看完了前幾任班主任給泰迪的評(píng)語。 一年級(jí)的老師寫：泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。 二年級(jí)的老師寫：泰迪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)的喜歡，但是他很苦惱，因?yàn)樗麐寢尩牟∫呀?jīng)到了晚期，家里生活困難。 三年級(jí)的老師寫：母親的去世對(duì)他是個(gè)沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責(zé)任感不強(qiáng)，如果不采取一些措施他的家庭會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不利影響。 四年級(jí)的老師寫：泰迪性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他沒有什么朋友，有時(shí)會(huì)在課堂上睡覺。 湯普森老師意識(shí)到了問題的所在，她開始對(duì)這個(gè)孩子給予更多的關(guān)注。 她笑呵呵地收了泰迪殘破的禮物，不讓別人嘲笑他；她不再關(guān)注泰迪的學(xué)習(xí)，而是研究怎樣教育這個(gè)孩子；泰迪愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就在旁邊鼓勵(lì)著他… 最后，泰迪以最優(yōu)秀的成績畢業(yè)了。 多年以后，湯普森夫人收到一封來信，邀請(qǐng)她作為母親去參加他的婚禮，并寫了這樣一句話：您是我一生中遇到最棒的老師。 落款是：醫(yī)學(xué)博士——泰迪·斯托達(dá)德。


在我看來，湯普森老師完全擔(dān)得起這個(gè)贊譽(yù)，如果不是她注意到了那個(gè)受過傷的靈魂，或許，就沒有了后來的醫(yī)學(xué)博士泰迪，他大概會(huì)和其他輟學(xué)的孩子一樣，早早地找份工作謀生，然后渾渾噩噩走完這一生。 但因?yàn)闇丈蠋煹某霈F(xiàn)，為他重新照亮了另一條寬闊大道。 或許，教育的根本不在于傳授和解惑，而在鼓舞和喚醒。喚醒那個(gè)迷失了方向的靈魂。


一對(duì)小情侶，高中的時(shí)候早戀了，老師為了讓他們好好學(xué)習(xí)，毫不手軟地對(duì)他們進(jìn)行斥責(zé)和勸解，并收繳了男生寫的所有情書。 十年后這對(duì)學(xué)生結(jié)婚，邀請(qǐng)老師來參加自己的婚禮，在婚禮上，老師拿出了當(dāng)年的情書，每一封都被好好地保存了起來，他把這些情書都“物歸原主”。


年少的時(shí)候，我們總是讀不懂老師的用心，總覺得他們嚴(yán)厲無比，一點(diǎn)也不懂年輕孩子的世界。 其實(shí)誰沒有年輕過呢，他們又怎么可能真的不懂我們當(dāng)初那點(diǎn)小心思？ 當(dāng)初對(duì)你的約束和批評(píng)，都不過是希望你能有一個(gè)更好的未來，而不是過早地摘下還未成熟的果實(shí)。當(dāng)初的“冷酷無情”，都是為了你們?nèi)缃竦男腋０矊帯?/strong>

他曾經(jīng)是個(gè)實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)渣，班級(jí)考試倒數(shù)前幾名，常常被老師罰站，甚至讓他坐到最后一排“常駐”。 不過他也無所謂，老師不看重他，他也就索性得過且過了。 直到五年級(jí)的時(shí)候，他換了個(gè)新班主任，班主任跟他說：“你這樣下去不行，你可以不考試上課不聽講，但你得寫作業(yè)，只要你寫作業(yè)，我就給你100分”。 這個(gè)100分的獎(jiǎng)勵(lì)太誘惑了，他開始寫作業(yè)。 作業(yè)一交上去，老師就在上面打個(gè)勾，然后寫：特別好、優(yōu)秀、非常棒！ 他每次交老師就每次都寫，老師越寫他就越愿意交，命運(yùn)的拐點(diǎn)就在那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了。 爸媽都以為他算是完了，結(jié)果，他考上了一個(gè)特別好的中學(xué)，然后考入名校，并且成為了北京衛(wèi)視的主持人，人生來了一百八十度大拐彎。 他說，我五年級(jí)的班主任改變了我的一生，他的名字叫馬丁。




其實(shí)那個(gè)老師也沒做什么特別偉大的事情，他只是用一句話，就讓一個(gè)學(xué)生重新拾起了被摧毀的信心。 很多時(shí)候，老師只要稍微一伸手，就能拉回一個(gè)走到懸崖邊的孩子。那雙手的力量，足以托起一個(gè)人。

2015年，有個(gè)老師主動(dòng)接手了學(xué)校里無人想要的“差生班”。 中考滿分700分，他們班最高分258，最低分105。 這個(gè)班里是真正堪稱魚龍混雜，抽煙的、喝酒的、談戀愛的、沉迷網(wǎng)絡(luò)的，樣樣都有，唯獨(dú)沒有好好學(xué)習(xí)的。 但是三年之后，這個(gè)班上47名同學(xué)，全部考上了大學(xué)。 哪怕是當(dāng)年最低分進(jìn)來的學(xué)生，都成功考上了本科。 憑的是什么？ 接手“差生班”之后，他帶學(xué)生去看過自己當(dāng)年住的又破又漏風(fēng)的房子，讓他們相信奮斗的力量； 他耐心地去跟每一個(gè)學(xué)生交朋友，用溫暖去關(guān)愛這些學(xué)生； 他一次又一次地跟學(xué)生敞談，讓他們明白自己來上學(xué)到底是為什么。 他說：“一定要相信奮斗的力量。我們現(xiàn)在一無所有，并不代表我們未來也是一無所有�！�


這個(gè)拼命改變學(xué)生命運(yùn)的老師，就是12年前那個(gè)“千里背瘋娘”上大學(xué)的孩子——?jiǎng)⑿阆椤?/font> 他成功走出了大山，看到了外面的世界，卻又為了那些還沒走出來的孩子，心甘情愿地回到了那一片大山里。 他用自己的力量，改寫了幾十個(gè)山里孩子的未來。13年前他自渡，13年后他渡人。


正如麗塔•皮爾遜所說： 教師這個(gè)行業(yè)很艱巨，因?yàn)槲覀兲焐褪侵厮芩说摹?/strong>一個(gè)人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，就能決定他后來往哪里走。 孩子在幼年的時(shí)候，就像是生活在一片混沌的世界里。往往都看不清腳下的路，也不知道自己應(yīng)該往哪兒走，遇到了問題更加不知道要怎么做才是最好，對(duì)這個(gè)時(shí)候他們來說，老師就像是前行路上的燈塔。 你教給他善良，他就會(huì)懂得釋放自己的善意；
你教給他奮斗，他就會(huì)努力打破命運(yùn)的阻攔；
你教給他溫柔，他就會(huì)微笑面對(duì)生活的刁難… “每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待，還有的種子，也許永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗菂⑻齑髽洌　?/font> 而老師要做的就是靜靜地等待，關(guān)注并且關(guān)心到每一個(gè)孩子，采取不同的教育方式，并且給予他們信任和鼓勵(lì)。
聽過很美的一句話，教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。 真正好的老師，就是一個(gè)喚醒者，他用自己的靈魂，去喚醒一顆又一顆沉睡的種子。 老師就是孩子精神世界的領(lǐng)航者，他教給孩子的，不僅僅是知識(shí)，還有探索世界的勇氣，引領(lǐng)他們走上最正確的路。
文章作者簡介：桌子，身高1.85米，有八塊腹肌的兼職男模。前南方航空公司職員。三觀比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活觀 ，個(gè)人微信公眾號(hào)：桌子的生活觀(ID:zzdshg)。


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