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佟大為“痛罵”女兒，背后原因引爭議：有多少人會愿意接受孩子的平凡？

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發(fā)表于 2021-4-26 09:32:15|來自：中國安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自安徽
來源：桌子的生活觀

《小舍得》最近很火。
雖然還沒完結，可幾個家庭對孩子不同的教育方式，直戳中國式家庭的痛處。
佛系的媽媽宋佳，瘋狂“雞娃”的蔣欣，都讓人找到了自己的影子。
如何讓孩子變得更優(yōu)秀，是每一對父母最掛心的事情。
劇中有一個片段令我印象深刻。
佟大為飾演的爸爸夏君山，辭職回家照顧女兒歡歡。

然而從未對女兒說過一句重話的他，第一次對著孩子大發(fā)雷霆。
就因為輔導作業(yè)的事。
孩子的作業(yè)他總是用心教，可三番五次還是寫不好，結果總是不盡人意。


還有，女兒歡歡在輔導班上有點跟不上進度，而老師卻以一句“孩子的天分是有高有低的，是你的孩子腦袋不靈光”來粗暴對待。
 當著孩子的面如此進行貶低，夏君山氣得和老師大打出手，可這句話，也成了他的心結。 他知道成績是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，可是被孩子的老師這樣粗暴指出來，強硬地將歡歡和其他同學進行對比，他心里也開始焦慮不安。


別的孩子上了各種輔導班了，歡歡是不是也要趕緊跟上？ 別的孩子都在拼命往前跑變優(yōu)秀，歡歡的快樂教育還要不要繼續(xù)下去？ 每次家庭聚會，女兒被同齡的哥哥比下去，也讓他們心中不是滋味。 一向佛系開明的他，也免不了怕女兒落后于人。 這個片段，揭開了中國式家長的現(xiàn)狀，再開明的父母，在孩子的問題上，也無法避免著急上火。 家長們普遍的一個疑問就是：為什么花了那么多精力和金錢培養(yǎng)，孩子還是一個普通人？ 微博上有個話題“父母學霸孩子學渣是什么體驗”，眾多父母開啟了吐槽模式。 最扎心的一條，是自己碩博哈佛，老婆本碩博清華，兒子年年倒數(shù)第一，這個成績倒是差得很穩(wěn)定。


理科學霸娶了文科學霸，孩子完美遺傳兩人缺點，文理都整不明白了。


一位家長痛心疾首：自己在全國物理競賽都得過獎，女兒物理從未及格過。本來指望開副本能扳回一局，結果兒子成績不好，還五十步笑百步。


抖音上，一位北大教授的一條視頻，點贊140多萬，引發(fā)了強烈的共鳴。 他自己自小就是神童，6歲就能背下整本新華字典。后來在北大當博導，妻子也是北大畢業(yè)的。


兩個智商超群的人結合，生出來的女兒，卻被他自己無情吐槽。 他每天輔導6歲的女兒寫作業(yè)的時候，想想自己在這個年紀的智商和悟性，都會感慨一句：差太遠了！


孩子現(xiàn)在表現(xiàn)出來的，就是一個普通6歲小孩的樣子，沒有過人的天賦，對玩的熱情比對學習強烈多了。 他也只能無奈地吐槽。
這則視頻下，很多人都表示：看到這個我心里平衡了。


你看，即使是神童的孩子，也不一定都是神童。 很多畢業(yè)于高校，或者在某些學科有天賦的家長，都滿心以為孩子能夠繼承自己的智商，在某方面也能表現(xiàn)出過人的悟性。 即使這個苗頭還沒有顯現(xiàn)，但是為了激發(fā)他們的“潛能”，會給孩子施以無盡的期待，超負荷的壓力，等待他們破繭成蝶的那天。 事實上，這不是什么必然事件。 科學家弗朗西斯·高爾頓說過一個概念——“均值回歸”。


也就是說，不管祖輩成就多高，智商多超群，孩子的最終趨勢，都是向平均值靠攏的。
這個世界上沒有那么多天才，天才的孩子，也可能就是普通人，只有明白這一點，才能更平常心地對待自己的孩子。

曾有一句話在家長中特別流行：學霸孩子是來報恩的，學渣孩子是來報仇的。 擁有一個學霸孩子的家長揚眉吐氣，有各種經驗可以分享，而那些學渣孩子的父母，既對孩子的平庸感到羞恥，也對孩子的“扶不上墻”怒其不爭。 我并不認同這句話。生養(yǎng)孩子，從來不應該帶有功利的目的，孩子的成功與失敗，更不應該簡單粗暴地用成績衡量。 可我們身邊從不缺這樣的父母，他們對孩子有著近乎苛刻的要求： 別人都能考100分，為什么你只考了90分？ 別人一點就通，而你同樣一個題講四遍五遍都不會，你是不是專門來氣我的？ 當別的孩子表現(xiàn)出各種天分，捧回一大堆證書，你怎么半點特長也沒有。 這一切，都會輕易擊潰父母的防線，他們無法接受自己的孩子比別人差，無法接受孩子不出眾。 我們卯足了勁把孩子塞進一個個補習班，寧愿自己勒緊褲腰帶，也要讓孩子學習一項項技能。


家長投入更多時間和金錢，孩子出讓了更多自由和快樂，最后，這個投入巨大成本的投資，誰也不敢輸。 留美學霸張一得的悲劇就是如此。 張一得是典型的“別人家的孩子”，高中就拿20萬一年的獎學金，后來也以接近滿分的成績拿到名校的入場券。 張一得的人生，背負著太多人的超高期待。 據有關報道，張一得在3歲前，父親都是用英文和他交流。3歲之后，父親要求他用紙筆交談代替口語對話。 為了教育兒子，父親辭掉高管工作，賣掉房子，即使負債也要堅持將他送進學費昂貴的私立學校。 這種精英教育，讓張一得更加優(yōu)秀，也會用更高的標準去要求自己。 優(yōu)秀慣了的人，是不能允許自己失敗的。可發(fā)條擰得過緊，就會有斷裂的危險。 據張一得的朋友說，他曾被診斷為抑郁癥。 就在去世前不久，他在朋友圈發(fā)過“生活還要繼續(xù)”，配圖是石頭和破碎的酒瓶，可20天后，這個19歲的男孩食言了，他選擇了離開。


這個優(yōu)秀的孩子，曾經歷過怎么樣的掙扎？為什么他會走上一條不能回頭的路？我們永遠也不會知道了。 曾和他關系很好的班主任得知他去世，寫下了這樣的話：他是一個如此有才華又勤奮的學生，他是與眾不同的。我想如果他不把自己逼得那么緊，也許他做一個普通的學生會更好。 可是那個滿載著眾人期望的孩子，已經沒有辦法再回到普通人的軌道。 清華大學教授劉瑜之前做過一個演講，她在演講中說道：我們的社會充滿了成功學，卻沒有失敗學。 我們只催促著孩子去當一個成功的人，卻沒告訴他們，成為一個普通人，也是可以的。 人人都想得第一，可第一只有一個，大多數(shù)人注定平凡。 可說到底，孩子不是流水線上的產品，他們各自有自己的人生路要走。 成功的人生，不僅僅是賺多少錢，得到多少贊譽和掌聲。
能用自己喜歡的方式過完一生，也就是成功。

教育家劉長銘說過一句話：“中國家長無法接受自己的孩子將來會是一個普通人，當今社會上很多現(xiàn)象說明，他們看重的不是孩子本身，而是自己的孩子是不是比別人好”。 有句話也許有的家長不愛聽，家長不能接受孩子的平凡，本質上，是把養(yǎng)孩子當成投資。
他們無法接受投資失敗，無法接受自己沒有成就。


這種只注重結果的思想，最終，也會導致孩子的扭曲。 山東青島就曾發(fā)生過一起悲劇。 45歲的女律師張楊被15歲的女兒勒死，而造成這起悲劇的原因，是張楊對女兒學習上的嚴苛，造成了孩子心理扭曲。 張楊個性好強，離婚之后，她獨自帶著當時才幾歲的女兒，一直未再嫁。 張楊事業(yè)心很強，自身能力也能不錯，所以，她不容許自己的女兒平庸。 女兒考試年級十多名，張楊不滿意，她對女兒一貫的要求是必須要進年級前五，最后是前三名。 女兒進入初中之后，對媽媽的管控產生逆反心理，她開始反感學習，這也讓母女關系一度變得十分緊張。 張揚對孩子的期待，是能考上清華、北大這樣的學校，將來再考研或出國深造。
她替女兒把人生路規(guī)劃得明明白白，總之，一定要比她強。 在長期的高壓下，女兒達不到媽媽的要求，對媽媽的不滿到了極點。
最終，她用一根繩子，勒死了相依為命的媽媽。 不管有多深的矛盾，這都不是女兒殺害媽媽的借口，沖動過后，她的一生都要因此背上枷鎖。
21日有這樣一個熱搜：一個媽媽逼小學女兒掌握大學英語，不然就用燒熱的鍋鏟燙，嚴重侵害到了孩子的身心健康。


可這背后的根源，也是平凡教育的缺位。 在這個社會環(huán)境中，我們每一個父母，都太趕了。 趕著把孩子裝進一個個輔導班，趕著讓他們吸收海量的知識，趕著超越別人，趕著超越父母，趕著讓他們跳出現(xiàn)有的環(huán)境，飛得更高更遠。 父母累，孩子也累。 我們漸漸忘記了，教育，是讓孩子成為更好的人，而不是讀書的機器，不是父母理想的背負者。那個走得慢的孩子，也需要父母的擁抱。


我能夠理解每一個望子成龍的父母的心理。 不想孩子將來和自己一樣辛苦，所以拼盡全力讓他們接觸更多。 因為想讓他們看到更遠的風景，所以用盡全力托舉。 可我同樣能夠理解那些孩子，他們不是不努力，不是不想讓父母為之自豪，而是他們盡力了，也只能如此。 著名作家吳念真曾分享過一件小事：他的兒子數(shù)學考試很差，妻子知道后，劈頭蓋臉對著孩子一頓臭罵。 吳念真把妻子拉到一邊，問：你上學的時候，數(shù)學很好嗎？ 妻子回答：很爛！ 吳念真說：我的也很爛，大學聯(lián)考才考了10分。 然后他認真地對妻子說：我們自己都做不到的事情，就不要為難孩子了。 因為我自己也做不到，因為我在這方面也平凡普通，所以孩子，我可以接受你同樣平凡。 一個再平凡的孩子，也會有自己的閃光點。


《坐在路邊鼓掌的人》里，那個永遠23名，夢想是當幼兒園老師和好媽媽的女孩，卻是全班同學最欣賞的人。 她樂于助人，又守信用，她出現(xiàn)的地方，永遠充滿笑聲和快樂。 這樣的孩子，沒有優(yōu)異的成績和遠大的夢想，可誰能說她不是一個閃著光的普通人？ 每個為人父母的，都應該認真審視自己，如果你所謂的成功不是孩子想要的，你還會要求他實現(xiàn)嗎？ 我很喜歡《你好，李煥英》里那句：我的女兒，我就讓她健康快樂就行。

在我們剛成為父母的時候，不都是這么想的嗎？ 看著懷中的孩子，那一刻，只愿所有美好的字眼都賦予他，全世界的風雨都向我們自己傾斜，不要傷害那個稚嫩的小人兒。 后來，我們變得貪心了。希望他們強大，希望他們成功，希望他們實現(xiàn)父母沒實現(xiàn)的理想。
我們強加了太多東西在孩子身上，卻忘了最開始，我們只希望他們能夠快樂。 接受孩子是個普通人，是父母一生的必修課。 正如劉繼榮那句話：如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

來源：桌子的生活觀

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