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作者:脆皮先生 來源:脆皮先生(ID:cpxs2009)
2006年,國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的賽場(chǎng)上。
一位來自中國(guó)的數(shù)學(xué)天才柳智宇橫空出世。
當(dāng)天,他以滿分的成績(jī)奪下金牌,名聲大噪。
同年,為國(guó)爭(zhēng)光的他被保送北大。
4年后,在北大。
被認(rèn)為將成為“偉大數(shù)學(xué)家”的柳智宇,毅然拒絕了去麻省理工深造的機(jī)會(huì)。
他做出了一個(gè)當(dāng)時(shí)震驚全國(guó)的決定:削發(fā)出家。
11年過去了,已經(jīng)做了父母的我們,再看這件事,會(huì)有什么樣的反思?
曾經(jīng)的北大才子,后悔了嗎?
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01
柳智宇出生在湖北的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。
父親是高中物理老師,母親是工程師。
良好的家庭教育,讓柳智宇在很小時(shí),就在學(xué)習(xí)上展露出了很高的天賦。
尤其是數(shù)學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,柳智宇發(fā)現(xiàn)自己開始對(duì)數(shù)學(xué)有了極強(qiáng)的興趣。
輔導(dǎo)班里的數(shù)學(xué)題和課本上的不同,很難。
一開始,他一道題都做不出來。
后來,他能做出兩道、三道……
解題給他帶來了很大的快感,但這種快感,并不是完成目標(biāo)后的成就感。
在之后的隨筆中,柳智宇這樣形容當(dāng)時(shí)的感覺:“那是另一個(gè)世界,沒有凡庸瑣碎的得失,只有自然的美,人類心智的美!
他認(rèn)為數(shù)學(xué)有一種哲學(xué)上的美感,能給他帶來審美上的愉悅。
小小年紀(jì),看問題的角度就如此深邃。
或許從那個(gè)時(shí)候開始,他此后離經(jīng)叛道的命運(yùn),便早已注定。
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作為高中物理老師的父親,看到孩子的天賦,對(duì)他的要求自然也變高了。
一早便為他設(shè)計(jì)好了以后的人生規(guī)劃——進(jìn)入湖北最牛的高中,華師大一附中的理科實(shí)驗(yàn)班。
那是一個(gè)天才云集的地方,無(wú)數(shù)家長(zhǎng)削尖了腦袋都想幫孩子擠進(jìn)去。
能進(jìn)去那里的孩子,必須至少拿過三科國(guó)家競(jìng)賽獎(jiǎng)牌,才有參加甄別考試的資格。
最后選出60名,作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
培養(yǎng)目標(biāo)只有一個(gè),參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽,為國(guó)爭(zhēng)光。
比賽、競(jìng)爭(zhēng)、拿獎(jiǎng),所有的孩子都過著壓力奇大,又基本雷同的人生。
柳智宇也不例外。
從初中開始,他就開始參加各種競(jìng)賽為升學(xué)做準(zhǔn)備。
他不看電視,不打游戲,沒有社交。
生活里除了讀書,再無(wú)其他。
天資極好的他,幾乎把各科的獎(jiǎng)都拿了一遍。
14歲的時(shí)候,已然成為了競(jìng)賽圈的小名人。
他毫不費(fèi)力的,就被華師一附中實(shí)驗(yàn)班錄取了。
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這并不是我在夸張的形容他。
而是或許天才兩個(gè)字,真的已經(jīng)不足以來概括他的厲害。
那個(gè)時(shí)候他強(qiáng)到了什么地步?
華師一附中社科部部長(zhǎng)后來形容:
他那篇《冪數(shù)列求和縱橫引論》提交上我們科學(xué)院(指華師一附中學(xué)生科學(xué)院)審評(píng)的時(shí)候,所有人都沉默了。
論文答辯的時(shí)候,最后有一個(gè)人顫顫巍巍站起來,用顫抖的聲音問:“你是如何想到去解這個(gè)世界性的難題呢?”
柳智宇回答:“這個(gè)構(gòu)思我從幼兒園的時(shí)候就開始想了!
02
進(jìn)入華師一附中后,哪怕高手云集,也沒有阻礙柳智宇成為他們當(dāng)中神一般的存在。
實(shí)驗(yàn)班的課程和正常班級(jí)不同,他們一遍遍地重復(fù)著機(jī)械化的訓(xùn)練。
為了金牌,更是為了生存。
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成人世界里殘酷的淘汰法則,在實(shí)驗(yàn)班同樣適用,甚至更殘忍。
從高一開始,每個(gè)人就確定了自己要主攻的學(xué)科,進(jìn)行密集的訓(xùn)練。
到了高二,這些學(xué)生中成績(jī)末位,拿獎(jiǎng)希望渺茫的,就會(huì)像不合格的產(chǎn)品一樣,被實(shí)驗(yàn)班淘汰,回普通班重造。
然而,對(duì)分秒必爭(zhēng)的高中生來說,這些高一只專注于競(jìng)賽科目的淘汰生,已經(jīng)浪費(fèi)了一年的時(shí)間。
很多人,根本跟不上普通班的進(jìn)度。
柳智宇是那群人中的幸存者。
高二淘汰之后,數(shù)學(xué)組包括他在內(nèi)只剩下了三名學(xué)生。
成績(jī)優(yōu)異的他,甚至不再去班里。
學(xué)校專門為他空出了一間獨(dú)立的辦公室,以便安心備考。
而柳智宇也不負(fù)眾望地被選上了國(guó)家隊(duì)。
在他之前,華師一附中奮斗20年,從未有人入選,他是唯一一個(gè)。
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這樣的殊榮,并沒有讓他有任何慶幸,或是優(yōu)越感。
反而,他開始有了更深的糾結(jié)和痛苦。
內(nèi)心溫和純良的他不明白,為什么自己的同學(xué)們明明已經(jīng)很努力了,卻還是被碾壓成泥。
與此同時(shí),由于常年埋頭苦學(xué),他患上了嚴(yán)重的眼疾,身體特別差。
他開始覺得做題沒有任何意義。
他不知道為什么要經(jīng)歷這些痛苦。
他在自己的文章里寫到:
“似乎在很小的時(shí)候,我就對(duì)善這個(gè)概念有很強(qiáng)的感覺。什么是對(duì)的?什么是錯(cuò)的?誰(shuí)能弄個(gè)明白?為國(guó)家為社會(huì)甚至為學(xué)校利益不惜一切就是善嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)好就是善嗎?外界強(qiáng)加給我一個(gè)又一個(gè)念頭……我自己也在尋覓一個(gè)又一個(gè)的答案,一切價(jià)值都在變,可是向善卻成了我心中最堅(jiān)定的念頭!
柳智宇身上,有著超乎同齡人的純真與善良。
這也許,就是他最后皈依佛門的根本原因。
03
柳智宇會(huì)產(chǎn)生這樣深?yuàn)W的想法,其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪。
他的班主任文勇曾說:柳智宇高中最感興趣的內(nèi)容是古典文學(xué)。
剛開學(xué)的時(shí)候,柳智宇就因?yàn)樵谛@花壇旁大聲朗讀《莊子》,在學(xué)生中“一鳴驚人”。
他喜歡儒家,尤愛道家。
高中三年,都是將道家思想作為自己的信仰去生活的。
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文勇印象最深的,是有一次,他在課堂上講授屈原的《離騷》,課文僅僅摘抄了十幾句。
但柳智宇把全文都背誦了下來,甚至還模仿騷體寫下了幾百句詩(shī)句。
取名《九憶——中華文化的自由之歌》。
這些詩(shī)后來被本校一位學(xué)妹讀到,她激動(dòng)極了,大贊他是真正的詩(shī)人,還慕名前去找過他。
這個(gè)學(xué)妹,也曾被稱為天才少女作家,她叫蔣方舟。
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高三,柳智宇對(duì)道家和哲學(xué),幾乎已經(jīng)到了癡迷的程度。
甚至在參加國(guó)際競(jìng)賽前一晚,他還窩在房間里看莊子的學(xué)說。
他深深贊同書里無(wú)為的觀點(diǎn),常年的訓(xùn)練,讓他已經(jīng)身心都已無(wú)比疲憊。
他不止一次的產(chǎn)生過想要激流勇退的想法。
有次還直接找到了校長(zhǎng),說:不是我需要這枚金牌,是學(xué)校需要。
但每次,他好像都要走歪了的時(shí)候,他的教練老師們就會(huì)各種苦口婆心,將他“糾正”過來。
不要產(chǎn)生什么奇怪的想法,好好競(jìng)賽才是“正道”。
就這樣,柳智宇一次次被勸回,即便內(nèi)心痛苦。
他還是一步步從實(shí)驗(yàn)班,走到了集訓(xùn)隊(duì),最后代表國(guó)家隊(duì)參加了國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
結(jié)果意料之中,一個(gè)天才了十幾年的孩子,怎么會(huì)讓人失望?
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他得了金牌,還是滿分。
與此同時(shí),他被北大看中,同年直接保送。
這絕對(duì)是一個(gè)人畢生難求的高光時(shí)刻。
但柳智宇卻在文章里寫下:“天地雖大,無(wú)一可載我之物;眾生雖廣,無(wú)一可立我之人!
04
在北大的日子,并不是大人口中的“上了大學(xué)就好了”。
事實(shí)上,因?yàn)槌D曛挥袑W(xué)校——家里,這樣兩點(diǎn)一線的生活,讓柳智宇厭倦。
他開始想要和別人產(chǎn)生聯(lián)系。
可單純的他并不知道,在我們的社會(huì)里,每個(gè)人結(jié)交朋友都有各種各樣的不可言說的小心思。
尤其你要結(jié)交的對(duì)象,還是一個(gè)處處碾壓別人的天才。
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他保送后,去問其他同學(xué)需不需要經(jīng)驗(yàn)和幫助,那些同學(xué)都說:我們需要的是做更多的題,而不是你的幫助。
為了融入同齡人,身體孱弱的他還苦練體育。
但是在別人眼里,那樣的他,就是一個(gè)偽君子。
那段時(shí)間,他的痛苦更甚了,“總想為別人做些什么,可是似乎做什么都沒有用!
迷茫、無(wú)法適應(yīng)裹挾著他,他對(duì)數(shù)學(xué)的激情似乎也沒了。
一心只想找到能讓自己靈魂圓滿的方法。
直到他加入了北大的耕讀社。
而耕讀社,一直被他的父母和老師認(rèn)為,是他尚佛的開端。
在耕讀社,他開始弘揚(yáng)佛法,一切行為,都指向“行善”。
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他常常給辛苦工作的普通人奉粥、給打工子弟學(xué)校的孩子們講儒家經(jīng)典。
他總是不求回報(bào)的幫助同學(xué),哪怕是眼疾復(fù)發(fā)的時(shí)候,他也愿意幫助平時(shí)里沉迷游戲的同學(xué)補(bǔ)課,讓他們通過考試。
在那里,他終于找到了自己夢(mèng)寐以求的,精神上的安寧。
他夢(mèng)想能夠加入,甚至創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境,與一群人在一個(gè)自由、溫暖的氛圍中,一起探索生命的真諦。
普渡眾生,為天下蒼生追尋大道的救世情懷,在他的心里扎根。
2008年,在耕讀社的一次活動(dòng)上,他去了龍泉寺。
認(rèn)識(shí)了耕讀社創(chuàng)始人,已經(jīng)出家的鄧文慶“賢慶法師”。
兩年半后,柳智宇在此出家,法號(hào)“賢宇”。
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那時(shí),他剛剛走到父母為他制定的未來里——考上麻省理工,而且,拿的是全額獎(jiǎng)學(xué)金,7萬(wàn)美金。
誰(shuí)也沒想到他就那么放棄了。
關(guān)于數(shù)學(xué),他的導(dǎo)師也曾與他長(zhǎng)談過一次。
柳智宇只是淡淡地說:學(xué)數(shù)學(xué)救不了世人。
05
他的出家,最痛苦莫過于父母。
這對(duì)夫妻,為了孩子幾乎貢獻(xiàn)了一切。
他們眼里,柳智宇的未來比什么都重要。
節(jié)假日媽媽不讓他出去玩,只令他在家里讀書。
在數(shù)學(xué)組時(shí),他媽媽常幫他料理后勤。
后來,學(xué)校搬到新址,她就在校外租房陪讀。因?yàn)榭傇趯W(xué)校內(nèi)外出沒,還被同學(xué)笑過是樓管。
自從發(fā)現(xiàn)他開始信佛之后,父母多次想要糾正,想讓他做一個(gè)正常人。
奈何拗不過孩子。
柳智宇出家后,媽媽大病一場(chǎng)。
他們不能眼睜睜地看著他放棄一條黃金大道。
于是他們想盡一些辦法,讓柳智宇回家,最后,他連電話都不接了。
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他們不明白,一個(gè)好好的孩子,怎么就非出家不可了。
與此同時(shí),一場(chǎng)巨大的輿論風(fēng)暴也席卷了他們。
在世人眼里,柳智宇的做法既自私,又不孝。
對(duì)不起父母,更對(duì)不起培養(yǎng)他的國(guó)家。
你一個(gè)天才,不為國(guó)家效力,反而常伴青燈古佛。
當(dāng)年在國(guó)際競(jìng)賽上敗在他手下的外國(guó)選手舒爾茨,多年后已經(jīng)成了全球數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)——菲爾茲獎(jiǎng)的獲得者。
而拿了金牌的柳智宇,顯然實(shí)力比舒爾茨高出不止一個(gè)級(jí)別,一定能為國(guó)爭(zhēng)光,但他竟然去做了和尚?
這不就是對(duì)教育資源赤裸裸的浪費(fèi)嗎?
人們可以接受一個(gè)被世界擊垮的廢物,但不能接受一個(gè)還未戰(zhàn)斗就已退場(chǎng)的天才。
哪怕他的理由再充分,也只是一個(gè)“懦夫”。
06
如今,11年過去了,柳智宇又被人們想了起來。
他怎么樣了呢?
很可惜,他一心向往的佛門,沒有成為一片凈土。
當(dāng)年他極為崇拜的學(xué)誠(chéng)法師,后被曝光性侵丑聞。
他憤而與其劃清界線,龍泉寺不能再呆了,只好還俗下山。
18年,他曬出了自己考取心理咨詢師的證書。
開始把佛學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來,繼續(xù)開導(dǎo)別人,實(shí)現(xiàn)著自己的抱負(fù)與夢(mèng)想。
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其實(shí),我們現(xiàn)在回過頭來看柳智宇的行為,很難說出對(duì)錯(cuò)。
南懷瑾先生說過一句話:
“不要以為拿什么大學(xué)文憑、有個(gè)博士學(xué)位就厲害了。教育的目的,是成功做一個(gè)人。”
有時(shí)候,我們終其一生,都無(wú)法尋得自己人生的價(jià)值和意義。
柳智宇,失敗了嗎?
我們無(wú)法判斷,但卻可以從中,看出很多問題。
這也正是我這篇文章想要和大家探討與反思的。
1、允許孩子有選擇的權(quán)利。
柳智宇在大學(xué)前的人生,基本是沒有什么選擇的。
只有數(shù)學(xué)。
哪怕身體抱恙,哪怕自己不想?yún)⒓,在學(xué)校和家長(zhǎng)的“糾正”下,他還是硬著頭皮上了。
最后適得其反。
我們都會(huì)覺得給孩子選擇的路,是由自己的經(jīng)驗(yàn)積累而成,會(huì)少很多不必要的試錯(cuò)。
但其實(shí)忽略了,孩子在成長(zhǎng)的過程中,自我意識(shí)的覺醒和發(fā)掘。
從他懂事開始,他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他的世界不再只有我們。
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他會(huì)受到這個(gè)世界上萬(wàn)千事物的沖擊,我們給他選的路,只是按照自己的經(jīng)驗(yàn)和想法所得,但是作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來說,他的行為、想法都可能與你不同。
既不見得會(huì)犯我們犯的錯(cuò)誤,也不一定是最適合他的。
所以對(duì)孩子,我們需要的是引導(dǎo),而不是控制。
2、不要只專注于單一標(biāo)準(zhǔn)的成功。
柳智宇的事情反映出一個(gè)問題:
我們這個(gè)社會(huì),焦慮又功利。
家長(zhǎng)如此,孩子也是如此。
我們要求孩子,只是不希望他長(zhǎng)大后在這人間吃苦,所以小時(shí)候苦一點(diǎn)沒關(guān)系。
可世俗意義上的成功是什么呢?
上名牌大學(xué),有名,有錢,有權(quán)……
在這樣的標(biāo)準(zhǔn)下,柳智宇無(wú)疑是一個(gè)失敗者。
但是脫離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看,他找到了自己想要為之奮斗終生的事業(yè),并以此為樂。
還通過它,幫助到了更多陷入人生泥潭中的人。
這樣的他,真的就是失敗的嗎?
我們見過很多人,或許有著不錯(cuò)的事業(yè),但是道德觀念極低,成為了我們口中精致的利己主義者。
我們也見過很多人,一生沒有大富大貴,但三觀正確,內(nèi)心堅(jiān)定,作為普通人也過了幸福的一生。
說實(shí)話,我們做父母的,有幾個(gè)希望自己的孩子大富大貴,做人中龍鳳的。
只是怕他苦,怕他挨餓,怕他長(zhǎng)大吃虧。
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只要他能解決溫飽,善良可靠,安穩(wěn)正直的度過一生,這樣的孩子,不已經(jīng)可以稱得上優(yōu)秀了嗎?
3、請(qǐng)接受,你對(duì)孩子的付出,或許大部分都是沒用的。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的人,而并非一張白紙,不是你在上面寫什么,就是什么。
總有一些時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在孩子身上付出的東西,并不會(huì)按照你想要的方式回報(bào)給你。
他總是有地方不那么盡如人意。
這是正常的,我們做父母的,應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)。
不要總是一味的付出,又要求孩子對(duì)你的付出感天動(dòng)地。
不以愛之名綁架孩子,不要強(qiáng)調(diào)自己的犧牲,就已經(jīng)是很好的父母了。
總有人問我:你說這樣教孩子不對(duì),那樣教孩子不對(duì),到底什么樣的教育方式才是對(duì)的。
說實(shí)話,我也不知道。
這個(gè)問題根本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,教育孩子永遠(yuǎn)沒有完美模板。
但并不代表著我們不需要反思。
有時(shí)候,要成長(zhǎng)的不只是孩子,還有身為父母的我們。
就像紀(jì)伯倫那句話所說的:
你的兒女,其實(shí)不是你的兒女。
他們借助你來到這世界,卻非因你而來。
他們?cè)谀闵砼,卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法。
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/strong>
你可以庇護(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。
本文部分參考資料:柳智宇:北大數(shù)學(xué)奇才出家前后;南方人物周刊天才的出走;蔣方舟北大數(shù)學(xué)天才的出走;SME科技故事他拒絕MIT,北大畢業(yè)后出家為僧,天才出走背后有著怎樣的故事?;精英說
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本文來源: 作者:脆皮(ID:cpxs2009) , 一枚新晉奶爸,創(chuàng)業(yè)公司高管。曾花3個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí),考上985高校碩士,成績(jī)?nèi)珖?guó)前三。工作13個(gè)月,即成集團(tuán)公司年薪最高員工。去過很多城市,也曾在路邊練攤,F(xiàn)在只想和你說最真的話,持續(xù)成長(zhǎng),不斷精進(jìn)。 |