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事關(guān)幼兒上小學(xué)!安徽省教育廳最新通知!“點名”校外培訓(xùn)!

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發(fā)表于 2021-8-14 13:38:50|來自:中國安徽蕪湖 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自安徽
8月13日,安徽省教育廳公布關(guān)于印發(fā)《推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》的通知,全文如下👇


各市、省直管縣(市)教育局:
為推進幼兒園與小學(xué)教育科學(xué)有效銜接,根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》(教基〔2021〕4號)要求,省教育廳制定了《推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》,現(xiàn)予以印發(fā)。同時將教育部制定的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》作為附件轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請一并貫徹落實。

省教育廳聯(lián)系人:黃靜雨,聯(lián)系電話:0551-62817255;電子郵箱:hjy@ahedu.gov.cn。
安徽省教育廳
2021年6月16日

推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案
為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》(教基〔2021〕4號),結(jié)合我省實際,特制定本攻堅行動實施方案。


一、目標(biāo)要求


以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持兒童為本,堅持雙向銜接,堅持系統(tǒng)推進,堅持規(guī)范管理,全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。通過實施攻堅行動,促進全省幼小協(xié)同、家校共育的有效機制基本建立,入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性得到增強,聯(lián)合教研制度逐步健全,幼兒園和小學(xué)教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變,科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。


二、主要舉措

(一)幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。幼兒園要貫徹落實《3- 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,為入學(xué)做好基本素質(zhì)準(zhǔn)備,為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。要進一步引導(dǎo)教師樹立科學(xué)銜接的理念,大班下學(xué)期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備,建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。


(二)小學(xué)實施入學(xué)適應(yīng)教育。小學(xué)要強化銜接意識,將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù),納入一年級教育教學(xué)計劃,教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整一年級課程安排,合理安排內(nèi)容梯度,減緩教學(xué)進度。小學(xué)將一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,重點實施入學(xué)適應(yīng)教育,地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學(xué)適應(yīng)活動,確保課時安排。落實國家課程游戲化、生活化、綜合化等實施方式,強化兒童的探究性、體驗式學(xué)習(xí)。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象,堅決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進度的錯誤做法。


(三)強化園校聯(lián)合教研。各地教研部門要把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容,推動建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學(xué),根據(jù)實踐需要確定研究專題,指導(dǎo)區(qū)域教研和園(校)本教研活動,總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗。鼓勵學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體,引導(dǎo)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面加強研究交流。


(四)完善教師專項培訓(xùn)。各市要制訂教師幼小科學(xué)銜接專項培訓(xùn)計劃,重點強化《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》(見附件)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要發(fā)揮教研部門和專家在指導(dǎo)教育教學(xué)實踐、促進教師專業(yè)成長等方面的作用,加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),不斷增強教師及時解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實踐中突出問題的能力。


(五)增進家園(校)協(xié)同有效溝通。幼兒園和小學(xué)要及時了解家長在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問題及意見建議,通過家訪、電話、家長會、家長開放日、親子活動等多種家園(校)溝通方式,幫助家長認(rèn)識過度強化知識準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害,緩解家長的壓力和焦慮,營造良好的家庭教育氛圍。同時,引導(dǎo)家長積極參與園(校)教育教學(xué)活動,與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作。


(六)加大綜合治理力度。各地教育部門要會同有關(guān)部門持續(xù)加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度,開展專項治理。落實國家和我省相關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對學(xué)前兒童違規(guī)進行培訓(xùn)。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué),嚴(yán)禁以名類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等作為招生依據(jù),堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)。幼兒園滿足需要的地方,小學(xué)不得舉辦學(xué)前班幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,不得布置讀寫算家庭作業(yè),不得設(shè)學(xué)前班,幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況,應(yīng)及時了解原因和去向,并向當(dāng)?shù)亟逃块T報告。教育部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)線索,對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴(yán)肅查處,對辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué),追究園長、校長和有關(guān)教師的責(zé)任。


三、進度安排


(一)試點先行,穩(wěn)步推進。全省建立16個幼小科學(xué)銜接省級實驗區(qū),96所試點幼兒園、32所試點小學(xué),2021年秋季學(xué)期開始先行試點推進幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育。各市要以學(xué)區(qū)內(nèi)園校結(jié)對形式,探索建立試點園校深度合作機制,試點園探索實施入學(xué)準(zhǔn)備活動,試點校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動。


1.各市要推薦1個縣(市、區(qū))作為省級實驗區(qū),并在實驗區(qū)內(nèi)推薦6所幼兒園、2所小學(xué)作為省級試點園(校)。2021年6月30日前,各市要將相關(guān)名單報省教育廳基礎(chǔ)教育處。


2.各市要及時研究制訂適合本地的幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接整體實施方案,并督促實驗區(qū)、試點園(校)分別制定具體實施方案。2021年7月31日前,各市要將整體實施方案連同實驗區(qū)、試點園、試點校具體實施方案一并報省教育廳基礎(chǔ)教育處。


3.各市要立即制訂幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接教師培訓(xùn)計劃,可以結(jié)合現(xiàn)有培訓(xùn)渠道對幼兒園和小學(xué)教師開展專題培訓(xùn),也可以單獨組織。2021年8月31日前,各市要對實驗區(qū)和試點園(校)教師完成幼小科學(xué)銜接全員培訓(xùn)。


4.各地教研部門從2021年起,要把幼小銜接納入年度教研計劃。相關(guān)教研人員每年要撰寫2篇幼小銜接工作研究專題報告。當(dāng)年12月10日前,各市要將專題報告提交省教育廳。


(二)總結(jié)經(jīng)驗,全面鋪開。各市要及時梳理總結(jié)幼小科學(xué)銜接工作經(jīng)驗,自2021年始,每年要撰寫1篇幼小科學(xué)銜接工作總結(jié)、遴選若干幼小科學(xué)銜接案例。當(dāng)年11月30日前,各市要將文字總結(jié)和案例一并報送至省教育廳基礎(chǔ)教育處。


各地在研究分析入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育成效的基礎(chǔ)上,2022年秋季學(xué)期開始,全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,建立幼小協(xié)同的合作機制,加強在課程、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作。


(三)完善政策,健全機制。各市要在系統(tǒng)總結(jié)本地區(qū)實踐經(jīng)驗成果基礎(chǔ)上,完善幼小科學(xué)銜接政策舉措,健全工作機制,加強幼兒園和小學(xué)深度合作,提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性,健全聯(lián)合教研制度,加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時研究解決教師在幼小銜接實踐中的困惑問題,2023年底前完成。


四、保障措施


(一)加強管理,提高認(rèn)識


幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接是一項系統(tǒng)工程,各級教育部門要提高站位,加強學(xué)習(xí),充分認(rèn)識做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要意義,切實把幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。要正確把握目標(biāo)和重點,研究制訂具體實施方案,做到“四不”,即不走樣、不跑偏、不打折、不放棄。要統(tǒng)籌各方資源,做好經(jīng)費保障,確保幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作取得實效。


(二)加強督導(dǎo),把準(zhǔn)方向


各地要將幼小科學(xué)銜接工作納入開學(xué)工作檢查、教學(xué)常規(guī)檢查和教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容,嚴(yán)格落實掛牌責(zé)任督學(xué)制度。對幼兒園“小學(xué)化”傾向、小學(xué)非“零起點”教學(xué)等違反規(guī)定的園、校,各地要實施通報并限期整改到位。要健全科學(xué)的評價機制,將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評估的重要內(nèi)容,對成績突出的學(xué)校和教師給予表彰獎勵,并作為學(xué)校評優(yōu)評先和教師職稱晉升的重要依據(jù)。


(三)加大宣傳,營造氛圍


良好的社會環(huán)境是做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要因素,要加大社會宣傳力度,多渠道宣傳科學(xué)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的重要意義和有效途徑,及時推廣具有借鑒價值的典型案例和經(jīng)驗做法,樹立科學(xué)導(dǎo)向,形成生態(tài)環(huán)境圈,引導(dǎo)家長社會人士樹立正確的兒童觀和教育觀,自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為,自覺支持和參與幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作。要及時總結(jié)宣傳實踐中的經(jīng)驗和成果,全方位促進銜接工作向深度和高度延展。

來源:安徽省教育廳官網(wǎng)

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