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中辦國辦:加快建立“職教高考”制度

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樓主1#
發(fā)表于 2021-10-13 09:53:45|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自安徽
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。有哪些要點?
主要目標

到2025年
  • 職業(yè)教育類型特色更加鮮明,現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成,技能型社會建設(shè)全面推進。
  • 職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%,職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

到2035年
  • 職業(yè)教育整體水平進入世界前列,技能型社會基本建成。
  • 技術(shù)技能人才社會地位大幅提升,職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強。




具體措施

  • 加快建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,加強省級統(tǒng)籌,確保公平公正。
  • 鼓勵應(yīng)用型本科學(xué)校開展職業(yè)本科教育。
  • 按照專業(yè)大致對口原則,指導(dǎo)應(yīng)用型本科學(xué)校、職業(yè)本科學(xué)校吸引更多中高職畢業(yè)生報考。
  • 在普通中小學(xué)實施職業(yè)啟蒙教育,培養(yǎng)掌握技能的興趣愛好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識能力。
  • 探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為主的特色綜合高中。
  • 推動中等職業(yè)學(xué)校與普通高中、高等職業(yè)學(xué)校與應(yīng)用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認。
  • 鼓勵職業(yè)學(xué)校開展補貼性培訓(xùn)和市場化社會培訓(xùn)。
  • 優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè),加快建設(shè)學(xué)前、護理、康養(yǎng)、家政等一批人才緊缺的專業(yè),改造升級鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑工程、輕紡制造等一批傳統(tǒng)專業(yè),撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)。



  • 加快培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才,鼓勵更多農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育。
  • 鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育,鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。
  • 以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點,建設(shè)一批產(chǎn)教融合試點城市,打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合的標桿行業(yè),培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)
  • 探索中國特色學(xué)徒制。支持企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn),引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位。嚴禁向?qū)W生違規(guī)收取實習(xí)實訓(xùn)費用。



  • 強化雙師型教師隊伍建設(shè)。完善職業(yè)教育教師資格認定制度,在國家教師資格考試中強化專業(yè)教學(xué)和實踐要求。
  • 辦好全國職業(yè)院校技能大賽。
  • 完善“崗課賽證”綜合育人機制,按照生產(chǎn)實際和崗位需求設(shè)計開發(fā)課程,開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓(xùn)課程體系。
  • 及時更新教學(xué)標準,將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時納入教學(xué)內(nèi)容。把職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的先進標準融入人才培養(yǎng)方案。



  • 加快修訂職業(yè)教育法,地方結(jié)合實際制定修訂有關(guān)地方性法規(guī)。
  • 優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜。
  • 打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道,與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。


來源 | 新聞聯(lián)播

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