10月26日,教育部舉行例行新聞發(fā)布會,介紹2018年8月以來相關(guān)部門綜合防控兒童青少年近視工作情況。
教育部:減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)生近視防控最基礎(chǔ)性的問題
全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機(jī)制辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹,2018年,教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,到2019年,全國兒童青少年的總體近視率由2018年的53.6%下降為50.2%,2020年,由于受到新冠肺炎疫情的影響,年底總體近視率上升為52.7%。
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2021-10-27 10:20 上傳
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰。
王登峰認(rèn)為,兒童青少年近視防控面臨的主要困難和問題,主要有三方面:
- 第一個困難,如何做好過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的真正減負(fù),是兒童青少年近視防控最基礎(chǔ)性的問題,也是最難的問題,這涉及到評價(jià)改革什么時候能夠跟上來的問題;另外,過去體育、美育、勞動教育不受重視、弱化,能否真正增上去?這“一增一減”如何能夠真正落到實(shí)處,首先要解決思想認(rèn)識的問題,也就是對一個學(xué)生的全面發(fā)展重要性的認(rèn)識,對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系重要性的認(rèn)識,并在此基礎(chǔ)上真正采取措施,把該減的減下來,把該增的增上去,這樣雙管齊下,才能真正促進(jìn)兒童青少年的視力的健康發(fā)展。
- 第二個困難,是專業(yè)基礎(chǔ)薄弱。其中既包括眼視光醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)和健康管理方面專業(yè)設(shè)置比較少,教育部最近在采取措施,增設(shè)相關(guān)專業(yè)。同時,對于視光企業(yè)如何更加規(guī)范地運(yùn)行和管理也需要加強(qiáng)。
- 第三個困難,從學(xué)生角度來講,如何做好個人的自律。教育部去年開始連續(xù)印發(fā)的五項(xiàng)管理文件中,關(guān)于手機(jī)和睡眠的管理,更多涉及到學(xué)生的自律,以及家校之間的協(xié)同。這項(xiàng)工作如何能夠真正見到實(shí)效,也需要家校更加密切配合。
小學(xué)生入學(xué)近視率14%教育部:小學(xué)低年級不要寫作業(yè)
另外,王登峰指出,“雙減”對于防控兒童青少年近視來說,是一個治本的工程。
王登峰介紹,從最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,從2018年到2020年,一年級小學(xué)生的近視率為14%左右,這三年基本持平。他強(qiáng)調(diào),近視一旦發(fā)生,是不可逆的,降低近視率,并不是去治療那些已經(jīng)近視的孩子,而是要讓沒近視的孩子不要發(fā)生近視,同時讓已經(jīng)近視的孩子,不要進(jìn)一步加重。
王登峰指出,對于小學(xué)低年級的學(xué)生來講,“雙減”文件已經(jīng)明確要求,不要考試,不要寫作業(yè),同時樹立良好的用眼習(xí)慣。此外,為預(yù)防近視,要切實(shí)把課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,同時要多鼓勵、帶領(lǐng)孩子們到陽光下,切實(shí)增強(qiáng)體育和美育方面的功課,同時也幫助孩子科學(xué)安排作息、保障睡眠等。
來源:南方都市報(bào)
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