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本科生畢業(yè),有了新要求!

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深化公共藝術(shù)課程改革 推進(jìn)高等學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展——教育部印發(fā)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,深化高等學(xué)校美育教育教學(xué)改革,加強高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè),近日,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)。

《綱要》明確公共藝術(shù)課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分,是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),是實施美育的主要途徑,對提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,塑造健全人格,具有不可替代的價值和作用。

《綱要》強調(diào)高等學(xué)校要堅持育人導(dǎo)向,堅持面向全體,堅持改革創(chuàng)新,構(gòu)建面向人人的課堂教學(xué)和藝術(shù)實踐活動相結(jié)合的公共藝術(shù)課程體系,將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案,學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個學(xué)分方能畢業(yè)。

《綱要》規(guī)定公共藝術(shù)課程包括美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞和評論類、藝術(shù)體驗和實踐類等三種類型課程,課程設(shè)置要體現(xiàn)完整性、連貫性、系統(tǒng)性。要求高等學(xué)校深化教育教學(xué)改革,完善公共藝術(shù)課程推進(jìn)機制,加強課程整體設(shè)計,規(guī)范教育教學(xué)活動。鼓勵高等學(xué)校開發(fā)公共藝術(shù)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,建設(shè)美育實踐基地,積極培育優(yōu)秀成果和名師工作室。落實高等學(xué)校公共藝術(shù)教材建設(shè)主體責(zé)任,做好公共藝術(shù)課程教材研究、編寫、審定、使用等工作。

《綱要》要求高等學(xué)校制定實施公共藝術(shù)課程工作方案,建立由校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)職能部門協(xié)同、公共藝術(shù)教育教學(xué)部門具體實施的公共藝術(shù)課程工作機制。加強公共藝術(shù)教師隊伍建設(shè),公共藝術(shù)課程教師人數(shù)不低于在校學(xué)生總數(shù)的0.15%。建好配好滿足教育教學(xué)和實踐活動需求的場館設(shè)施設(shè)備。

《綱要》提出實施高等學(xué)校公共藝術(shù)教育自評和年度報告制度。要求各省級教育行政部門制定高等學(xué)校公共藝術(shù)教育工作的評價與督導(dǎo)指標(biāo)體系,定期對高等學(xué)校公共藝術(shù)教育工作開展評估、督導(dǎo)。

來源:教育部官網(wǎng)。
來自: Android客戶端
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