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在三省交界的長江之濱有一個古老的小鎮(zhèn)復興鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村最美教師——胡賢紅就在這里的復鎮(zhèn)中學任教。
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2023-3-27 14:42 上傳
1998年中師畢業(yè)的胡賢紅，懷揣著傳道授業(yè)的激動心情，面對著當時學校教師隊伍的薄弱，學校領(lǐng)導的期盼，稚嫩的孩子們對知識的渴望，她毅然決然來到了復鎮(zhèn)中學，并且一干就是23年。在教學工作中，她認真嚴謹、追求創(chuàng)新。認真?zhèn)湔n，細心講課，做好反思小結(jié)，階段總結(jié)，還經(jīng)常與教研組的同事探討教法，交流學法，研討經(jīng)驗，力求課堂優(yōu)美精彩。倡導學生摒棄死學書本的學習模式，深入廣泛閱讀課外書籍，教導學生要用欣賞的眼光對待范文的語言、詞句。面對作文這一農(nóng)村語文教學的“老大難問題”，她創(chuàng)新形式，讓學生仿寫句子或片段等，為課文補充新的結(jié)尾、論據(jù)激發(fā)學生興趣，提高寫作能力。并多次組織學生開展“演講比賽”“講故事”“名篇片斷品評”等活動增強學生們的創(chuàng)新意識，真正做到了習近平總書記說的“做學生創(chuàng)新知識的引路人”。作為教師們的“老前輩”，她積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，將自己的經(jīng)驗和教訓與教師們交流。一些年輕教師，剛參加工作時，沒有經(jīng)驗，她就手把手的教他們?nèi)绾巫珜懡贪�，如何上課，如何做課件，每一次公開課她都為他們出謀劃策。在她的帶動下，更多的年輕教師走向成熟，取得佳績。 生活中的胡賢紅在學生的心里就是另一個“母親”。她對待學生猶如對待自己的孩子。對調(diào)皮貪玩的學生，她總是耐心教育，動之以情，曉之以理，鼓勵他們改掉缺點，認真學習。她教過的原801班有一個出了名的“問題少年”，因其父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育嚴重缺失，一般老師對他避而遠之的時候，胡賢紅卻反其道而行之，用母親般的愛去感化他，幫助他改正不良的行為習慣，努力提高學習成績�！叭酥灰�，就不會后悔，路在自己的腳下，成功就在眼前�！苯�(jīng)過二年的奮力拼搏，該學生初中順利畢業(yè)，并進入職業(yè)中學學了一技之長，現(xiàn)在在一家海運公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話、發(fā)微信感謝胡老師母愛般的教誨。對家庭貧困的學生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。20多年來，她為學生墊付學費、資料費、生活費數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服。對體弱多病的學生，她就像母一樣，無微不至地關(guān)心照顧他們，給他們送水、買藥、洗衣。經(jīng)常生病的學生黃同學得到她體貼入微的照顧，曾多次激動地叫她“老師媽媽”。對輟學的學生她無一不登門家訪，在她的循序引導下，學生們重返校園，完成了學業(yè)。在習近平總書記說的“拔節(jié)孕穗期”，她像一名辛勤的園丁，用“仁愛”之心澆灌學生，引導他們，使他們的人生節(jié)節(jié)旺盛。 自去年扶貧工作開展后，胡賢紅又多了一個新身份——扶貧工作者。胡賢紅明白，對于貧困戶來說，他們的心理很脆弱，尤其是對那些因殘、因病致貧的貧困戶。為此，她在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心理疏導，采取精神扶貧措施。她班上的學生何某德是建檔立卡貧困生，他的父親因多年前在外打工受傷，導致許多工作不能做，有時生活也不能自理，家里靠母親在街口賣水果維持生計。她知道這個情況后，組織全班同學為其募捐，并與其父母交流，鼓勵他們振作精神，這樣一來，免除了何同學學習的后顧之憂，使他能全身心投入到學習中，成績也有大幅度提升。 教師的職業(yè)是平凡而艱辛的，唯有平凡、艱辛才足見其崇高。胡賢紅常自豪地說:“我無愧于這一崇高的職業(yè)，我要在這平凡而有意義的崗位上，奉獻著自己的青春，讓青春閃光�！保ㄍㄓ崋T 朱倩）
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