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【案例】 明智（化名）父母由于工作繁忙，不能按時(shí)接送孩子，經(jīng)常讓鄰居家姚倩（化名）父親接送，我園幾次找明智父母談話，孩子必須自己接送，不能找別人代接，可明智父母找各種理由還是沒有親自接孩子，時(shí)間久了我園也淡忘了此事。有一天姚倩的父親接走了兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子在馬路上玩耍，姚倩的父親在接打電話，沒有注意過往的摩托車，這時(shí)候一輛摩托車沖過來撞傷了明智。 明智被送往醫(yī)院及時(shí)治療，在醫(yī)院住院期間花費(fèi)了不少錢，明智的父母讓姚倩父親承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，可姚倩父親不愿意，說;“我一片好心替你接送孩子，孩子自己跑在馬路上被撞，還讓我支付醫(yī)藥費(fèi)用，有沒有道理”，因此兩家關(guān)系也鬧翻了。 明智父母向我園索要賠償，說我園為什么將孩子給姚倩的父親接，他也沒有囑托老師把孩子給姚倩的父親，幼兒園為什么要把孩子給別人？我園被明智的父母給問住了，我園也咨詢了有關(guān)法律知識(shí)，確實(shí)是我們的責(zé)任，事后經(jīng)過協(xié)調(diào)幼兒園和明智父母各支付一半醫(yī)藥費(fèi)，最后結(jié)束了此次風(fēng)波。 【反思】 是呀！明智父母雖然在口頭上說把孩子交給鄰居接送，但幼兒園沒有可以證明明智父母的囑托。在此次事件中老師怎么可能把孩子交給鄰居接送呢？經(jīng)過這次事件我園反思：由于我園管理的疏忽幼兒接送制度落實(shí)不到位，所以導(dǎo)致幼兒園的被動(dòng)性。 【接送制度的完善】 我園及時(shí)組織教職工一起討論健全接送制度及如何落實(shí)此項(xiàng)工作。經(jīng)過此次風(fēng)波我園健全了幼兒接送制度，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況： 1、每學(xué)期開園前做好幼兒入園準(zhǔn)備工作，首先與家長(zhǎng)簽訂我園接送制度承諾書及家園全安穩(wěn)定責(zé)任書。 2、嚴(yán)格按照我園規(guī)定的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，除特殊情況，不得隨意進(jìn)園看望幼兒或接送幼兒。 3、為防止意外，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)禁止帶包入園，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將包存放在大門外。 4、為接送幼兒的家長(zhǎng)辦理“中國幼兒在線”門禁機(jī)接送卡。進(jìn)入我園時(shí)必須持有中國幼兒在線專屬為幼兒園制作設(shè)計(jì)的門禁卡。 5、每天幼兒入園和離園時(shí)間，我園由兩名園領(lǐng)導(dǎo)和一名保安監(jiān)管出入證和接送卡的使用，確保無一外人混入我園。大門外由一名公安民警負(fù)責(zé)幼兒園周邊安全。 6、孩子入園首先進(jìn)行晨檢，如需要喂藥，請(qǐng)將藥效、藥名、用量、次數(shù)寫在紙上，將藥包好交給老師，并由老師及時(shí)填寫在帶藥記錄表上，家長(zhǎng)簽字。 7、禁止幼兒攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、鐵釘、小顆粒物、彈子、硬幣、碎玻璃等）應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 8、我園嚴(yán)格實(shí)行憑“中國幼兒在線的門禁卡”接送孩子制度。如有特殊情況，特別是委托他人來接送孩子的必須憑接送卡并有家長(zhǎng)簽字的委托書才可接走孩子。 9、家長(zhǎng)憑接送卡接走幼兒后若停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任由家長(zhǎng)自負(fù)，我園概不負(fù)責(zé)。 【接送制度的實(shí)效】 我園通過與家長(zhǎng)簽訂接送制度承諾書并認(rèn)真執(zhí)行接送制度，使我園在接送幼兒這方面的安全得到了保障。接送制度的落實(shí)對(duì)孩子的安全有很大的保障，部分不法分子和壞人就難以接觸到孩子，老師可以減少一些負(fù)擔(dān)。 我園對(duì)接送制度的重視，嚴(yán)格落實(shí)“中國幼兒在線”門禁卡的使用，加之園領(lǐng)導(dǎo)的帶頭監(jiān)管，長(zhǎng)久以來，家長(zhǎng)也很配合我們的這項(xiàng)工作，理解我們的這項(xiàng)工作，也切實(shí)感受到落實(shí)接送制度的重大意義。這樣家長(zhǎng)也放心，教師也安心。 “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！� 接送制度的健全是幼兒園的一道至關(guān)重要的安全屏障，它對(duì)于保障幼兒的生命安全和教師的人身安全非常重要。我們把這項(xiàng)工作做好也為后面的教育教學(xué)工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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