欲知心腹事,且聽背后言
龍湖書屋
有人這樣形容論壇：兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)看見兩只螞蟻蹬下來看，后面來的幾位學(xué)生也停下來，過路的人以為發(fā)生什么事了也停步加入了看熱鬧的隊(duì)伍。走路的人越來越多，幾分鐘后便聚集了一大堆人。這就是論壇。無所事事，看熱鬧，發(fā)泄而已。
其實(shí)，上論壇的人大都化了妝，戴上了假面具，所以無所顧忌，直言不諱，實(shí)話實(shí)說。特別是那些“匿名”者，常常發(fā)表真知灼見。正應(yīng)了那句俗話——“真人不露相” ，“欲知心腹事,需聽背后言” 。
我天天到論壇轉(zhuǎn)悠，但是不大發(fā)言，只看不說。只是覺得宿松論壇關(guān)于“高中補(bǔ)課”和“學(xué)生書店賣書”等幾篇的評(píng)論，尤其精彩。奇聞共欣賞，特摘抄于下。 1、2013-9-10，今晚花中出現(xiàn)了一件新聞。
周日例會(huì)上，王校長(zhǎng)宣布：嚴(yán)格執(zhí)行教育局文件精神，從高一到高三，周末決不補(bǔ)課。并且為了安全，周五放學(xué)后就將教學(xué)樓鎖上。消息傳出，高三學(xué)生一片喧囂，極其憂心明年的高考。終于家長(zhǎng)們沉不住了，今天傍晚，一批家長(zhǎng)來到校長(zhǎng)家找校長(zhǎng)談判，校長(zhǎng)正在關(guān)門吃飯，見來人眾多，不知所謂何事，未敢立即開門。家長(zhǎng)們?nèi)呵榧^，大喊若不開門就砸門咋玻璃。王校長(zhǎng)知道是高三家長(zhǎng)請(qǐng)求補(bǔ)課后，立即開門相迎，并邀請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)代表商談。結(jié)果不知怎樣，且看下周例會(huì)消息。
——這是事情的起因。
2、哈哈，親愛的網(wǎng)友，你誤解了�；ㄖ械耐跣ｉL(zhǎng)當(dāng)年就是憑重教學(xué)、蠻教學(xué)（學(xué)生上自習(xí)時(shí)，鎖上門，不準(zhǔn)出門上衛(wèi)生間）而出了成果、而當(dāng)了校長(zhǎng)的。對(duì)于現(xiàn)今政府的政策，王校長(zhǎng)和花中的教師真的很是無奈和痛心。舉兩個(gè)例子：關(guān)于補(bǔ)課，上學(xué)年，高三還是堅(jiān)持補(bǔ)課了，高一高二也想一如既往周末補(bǔ)課，可是周五省教育廳就來了電話，說是接舉報(bào)電話，你校周末補(bǔ)課。以致屢次被舉報(bào)以后縣教育局不得不親自來督查。結(jié)果連高三補(bǔ)課也不得不常常中斷，高一高二干脆不補(bǔ)了。（老師們知道，舉報(bào)的不是學(xué)生，是破涼的網(wǎng)吧老板）本學(xué)年開始以來，教育局指示好像更加嚴(yán)厲，誰還敢補(bǔ)課？第二個(gè)例子：各高中經(jīng)費(fèi)短缺沒哪個(gè)比花中更加緊迫。王校長(zhǎng)自稱他是還債校長(zhǎng)，去王嶺是還，去九姑是還，今回花中，更要猛還�；ㄖ星叭�，無能向銀行借款，就向老師聚資（這聚資很是莫名其妙，不知是為了什么建設(shè)），利息是一分五。王校長(zhǎng)來到花中后，采取措施，與老師債權(quán)者重簽協(xié)議，利息一分。因而現(xiàn)在花中債務(wù)光老師處就有一千五百萬（說明：老師也許沒有這么多錢，只不過是中間人）王校長(zhǎng)還雄心勃勃欲申辦省級(jí)示范，就這兩件事，花中要不要錢？然而，今年花中教育局只給了605個(gè)高一指標(biāo)，大量的資源閑置，可是上面卻又嚴(yán)禁買高一，家長(zhǎng)怨，學(xué)校也是說不清的苦！脫褲子放屁好輕松的是政府是教育局。
——王校長(zhǎng)是實(shí)干家，但是現(xiàn)在上下兩夾攻，官身不由己，進(jìn)退兩難！奈何！
3、不能怪家長(zhǎng)，只怪政府設(shè)置的教育制度。一會(huì)素質(zhì)教育，一會(huì)把教育當(dāng)企業(yè)；一會(huì)減負(fù)，一會(huì)又批沒升學(xué)率（2005年，高辭藻（嗣照）教育局長(zhǎng)來花中很批沒考好的會(huì)議記憶猶新）現(xiàn)在的制度很亂，教育部新發(fā)文，中小學(xué)生不準(zhǔn)留家庭作業(yè)，可是實(shí)際強(qiáng)力的高考競(jìng)爭(zhēng)又?jǐn)[在眼前。一方面推動(dòng)民族教育，一方面今年嚴(yán)格限制公立普高招生（這實(shí)際上與大學(xué)考試不設(shè)年齡限制違反，任何人都可以考大學(xué)，你不準(zhǔn)孩子讀高中，怎么考？）。老師和家長(zhǎng)的心其實(shí)是一致的。
——一針見血，抓住了根本！有水平！
4、你應(yīng)該是花中的水軍老師吧？你花中有木（沒）有宿中的生源好？所以不必周六日上課？王校長(zhǎng)可以去找教育局啊，要求好生源，好硬件軟件設(shè)施，高級(jí)職稱的老師等等，人家學(xué)生不愿來，就劃片區(qū)招生啊，你花中各方面和宿中都不是檔次，只是被教育局打了個(gè)哈哈，就無能無語了。要講道理吧不是？這個(gè)假設(shè)教育局肯定是做不到的，那么就應(yīng)該按照不同生源的學(xué)生因材施教。如果花中讓老師補(bǔ)習(xí)，那么教室就成了交易市場(chǎng)，常年補(bǔ)得起課的學(xué)生家庭不多，這會(huì)嚴(yán)重地影響全校的大部分學(xué)生的教育質(zhì)量的。所以我們家長(zhǎng)們不贊同周六日長(zhǎng)期地、少數(shù)的單獨(dú)補(bǔ)課！另外，你說別人語文不好，我怎么就沒看到你國學(xué)大師發(fā)言的風(fēng)格！
——多少有點(diǎn)發(fā)牢騷，但是合情合理。
5、 教育局的意思就是要逐個(gè)搞死公辦高中，不許花中的孩子補(bǔ)習(xí)，搞壞花中后讓以后家長(zhǎng)全部把孩子送到慧德中學(xué)去！何中明垃圾大王的出身，根本就不是教育專業(yè)相關(guān)專業(yè)的，根本沒有搞教育的資格，只有宿松教育局才做得出這等低門檻準(zhǔn)入外行之事，減少公辦高中招生的名額，照顧慧德中學(xué)，家長(zhǎng)們、老師們，請(qǐng)擦亮你們的雙眼，為正義而斗爭(zhēng)，為我們孩子的未來而抗?fàn)�！�?lián)合起來，到省教育廳，教育部去信訪，上訪！順便說一句，詆毀別人之前想想后果，你的發(fā)言怎么看不到國學(xué)大師的風(fēng)格？
——尖銳！深刻！但是無可奈何，這就是現(xiàn)實(shí)！殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)！
6、作為家長(zhǎng)，謝謝您的細(xì)致解釋！其一、一個(gè)網(wǎng)吧老板花中老師應(yīng)有能力對(duì)付且綽綽有余。其二、王校長(zhǎng)以前是好校長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)他以后為花中作更大貢獻(xiàn)，人在做，天在看。其三、我們花中與宿中的生源等各方面具體情況不一樣，不能效仿宿中。要根據(jù)實(shí)際情況全體補(bǔ)課。笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。不是同一檔次的學(xué)生和學(xué)校憑什么執(zhí)行同樣的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感到非常之不公！
——家長(zhǎng)通情達(dá)理，情有可原。人在做（干），天在看，說得好！
1、教育局只是一個(gè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，卻創(chuàng)造出一個(gè)宿松特色的“結(jié)算中心”，全省聞所未聞。每個(gè)學(xué)校買一支粉筆都要到教育局報(bào)賬，可見學(xué)校捉襟見肘，舉步維艱到何種程度？教育局卻一家獨(dú)大，因而教育局被戲稱為宿松第二財(cái)政，管理全縣6000教師，統(tǒng)管全縣所有學(xué)校財(cái)政，有此肥沃土壤，哪能不滋生腐敗？
2、教育局不顧全縣廣大學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，嚴(yán)禁公立學(xué)校開口買賣少數(shù)未報(bào)到學(xué)生，卻默許慧德、陽光等私立學(xué)校高價(jià)出賣高費(fèi)生，僅慧德一所學(xué)校收取借讀費(fèi)就高達(dá)兩千萬元，風(fēng)聞教育局人士入股，不知準(zhǔn)確否？
3、公立高中的績(jī)效改革方案尚未定型就匆匆上馬，按照勞動(dòng)法規(guī)定，八小時(shí)五天工作制度迫使高中教師放棄晚自習(xí)、早讀，高三學(xué)生周末上課本是無奈之舉，因?yàn)楦呖际侨珖y(tǒng)一考試，宿松亦不能幸免。今年宿松還沉浸在收獲五千本科的幸福中，明年又如何？照此下去，2014年高考無疑是毀掉的一屆，誤掉的一代，是宿松獨(dú)創(chuàng)教育制度的犧牲品，試問：家長(zhǎng)何辜？孩子何辜？再問教育局人士如果這一屆當(dāng)中有你們的孩子，天天沒有自習(xí)早讀，周末無所事事，光玩不學(xué)，你們又作何感想？救救孩子！
4、宿松公立高中的師資力量是私立中學(xué)所無法比擬的，絕大部分高中老師尤其是高三老師的辛苦程度是普通人尤其是教育局的官老爺們所無法想象的，你們能理解幾年如一日的早晨六點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)入睡的痛苦，領(lǐng)取那一點(diǎn)微薄的加班費(fèi)，其廉價(jià)程度甚至不如民工。按照勞動(dòng)法超加班時(shí)間領(lǐng)取300%費(fèi)用的規(guī)定，高中很多老師的收入是要大幅提高的，現(xiàn)在不增反降，無疑極大挫傷了廣大一線教師的積極性，教師沒錢不要緊，沒有積極性不要緊，要緊的是在明年高考后，教育局想過怎樣面對(duì)眾多前來質(zhì)詢的學(xué)生家長(zhǎng)沒有，恐怕從現(xiàn)在開始要好好學(xué)學(xué)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)這門課了。
5、身正不怕影子歪，要想服眾必須要身正，但現(xiàn)實(shí)情況是教育局職工專職賣報(bào)紙、賣煙酒、賣茶葉現(xiàn)象層出不窮，試問：自身不正何以服眾？
——這是直言不諱的批評(píng)“結(jié)算中心” 。
6、×××，你媽是人嗎，別以為你孩子考取了，就來禍害別人，你不許公辦學(xué)校招生，資源極大浪費(fèi)，卻允許私立學(xué)�？裾�。公辦教師搞績(jī)效工資，不增反大幅下跌，教師如何養(yǎng)家糊口，私立學(xué)校富得流油，極大增加了宿松百姓的負(fù)擔(dān)，呼吁宿中教師孤立教育局的孩子，他們是改中考成績(jī)讓孩子進(jìn)了宿中，要在學(xué)生面前揭他們老底。
——批評(píng)教育局高中招生制度不合理。
7、孩子們不在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候。有權(quán)力人的子女，會(huì)有特級(jí)教師免費(fèi)為其提供輔導(dǎo);有財(cái)力人的子女，可以花高價(jià)錢請(qǐng)名師輔導(dǎo)；可貧苦人的子女----------。所以國家在制定政策的時(shí)候，一定要維護(hù)教育公平，讓孩子們長(zhǎng)時(shí)間都在學(xué)校學(xué)習(xí)，多發(fā)坐班費(fèi)、課時(shí)費(fèi)、加班費(fèi)給辛苦的老師。而不是限制孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間！
——可憐天下父母心！
8、其實(shí)就只有宿松縣教育局這樣置老師、學(xué)生、家長(zhǎng)于不顧，這個(gè)規(guī)定就是宿松教育局定的！---鄰縣太湖九月十四號(hào)也就是星期六還在上課！同屬安慶市，為什么只有宿松高中是這樣，湯國華王八蛋瞞天過海，假傳省教育廳的文件，實(shí)際上他娘的就是和慧得中學(xué)那個(gè)齷蹉的何中明一伙的！誰知道他們之間是不是有什么見不得人的關(guān)系？湯國華禍害宿松一方教育，禍害了全縣高中教師的待遇，禍害了整個(gè)宿松公辦高中，目的是扶植那些私立學(xué)校賺高價(jià)學(xué)費(fèi)！浪費(fèi)了國家公辦學(xué)校的資源，他這還是合格的國家工作人員嗎！光憑假傳教育部命令，浪費(fèi)國家資源這兩點(diǎn)，大家就可以到上級(jí)教育部門和各種媒體投訴他這狗官！
——似乎有點(diǎn)過激。
9、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念！理性對(duì)待孩子的教育和老師的工作。①孩子的成長(zhǎng)不能只看成績(jī)，要身心都健康，要全面發(fā)展！②孩子過雙休，實(shí)際上可以與家人團(tuán)聚，增強(qiáng)親情；③再者一天到晚把孩子關(guān)在教室，實(shí)際上也是對(duì)孩子身心的摧殘�、軕{什么要教師在國家規(guī)定的雙休日，免費(fèi)義務(wù)地替孩子補(bǔ)課？⑤家長(zhǎng)反對(duì)過雙休，是不是怕耽誤了家長(zhǎng)自己打麻將的時(shí)間？是不是不愿意承擔(dān)家長(zhǎng)自己監(jiān)管和教育孩子的責(zé)任？⑥全縣都過雙休大伙都一樣，所以不用急！更要全面學(xué)習(xí)理解國家的教育方針政策。
——理性看問題，合情合理合法，有水平！
10、老師補(bǔ)課的動(dòng)力在哪里？現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)死了，學(xué)校不許多收一分錢，老師不許多發(fā)一分錢，老師沒錢哪有動(dòng)力？你以為老師真的是雷鋒？
老師補(bǔ)課的阻力在哪里？上面要素質(zhì)教育，不許課外補(bǔ)課，逮到就要處罰相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，既然補(bǔ)課是出力不討好的事，誰做？
學(xué)校不支持補(bǔ)課，老師也不樂意補(bǔ)課，就你部分家長(zhǎng)要補(bǔ)課，這事能辦成嗎？
問題癥結(jié)其實(shí)就是“帽子+錢”！
——問題癥結(jié)其實(shí)就是“帽子+錢”！
11、 事業(yè)法人以謀求社會(huì)公共利益為目的，從事國家管理和物質(zhì)生產(chǎn)以外的社會(huì)活動(dòng)的法人。如從事文化、教育、科研、衛(wèi)生、體育新聞、出版等事業(yè)的單位。在中國，事業(yè)法人的獨(dú)立經(jīng)費(fèi)，主要由國家預(yù)算撥給，也可以通過集資入股或由集體出資等方式取得。事業(yè)法人不以營利為目的，但可依法從事某些輔助性商品生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)，如在校學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)、博物館的門票收入、醫(yī)院病人支付的醫(yī)療費(fèi)等。根據(jù)國家有關(guān)法律和政策規(guī)定，事業(yè)單位所取得的收入可以作為預(yù)算的資金留作自用。依照法律或行政命令成立的事業(yè)單位，
實(shí)行績(jī)效工資是大勢(shì)所趨,也是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配的措施,宿松高中教師收入分配本來就不公平.公辦學(xué)校的財(cái)權(quán)理應(yīng)由政府掌管而非由各校領(lǐng)導(dǎo)支配.但教師的額外勞動(dòng)必須得到尊重,教師的業(yè)績(jī)更要充分的肯定!相信大部分的老師是有良心的,站在公正的立場(chǎng)也是能理解政府的改革.期待政府能早日出臺(tái)合理政策,高效行政,穩(wěn)定教高中教學(xué),不能讓孩子和家長(zhǎng)買單,該誰的賬找誰算!宿中，程集，花中都會(huì)過雙休啊，這是教育局的命令啊，誰敢說不�。靠蓱z了宿松的孩子哦，有些領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是宿松人民的罪人，原因有這樣幾點(diǎn)，首先縮減幾所公立學(xué)校招生，使得某些私立學(xué)校人滿為患，收費(fèi)奇高，會(huì)滋生教育腐敗，其次績(jī)效工資的實(shí)行，嚴(yán)重打擊了教師的積極性，這也許正是某些人所希望的，幾所公立學(xué)�？辶�，私立學(xué)校也就扶持起來了，有些人的所得利益就更大了。最后縮減公立學(xué)校的招生人數(shù)，使得大量的資源被浪費(fèi)，私立高中高昂的學(xué)費(fèi)，讓許多宿松的孩子不得不去外地讀高中。宿松教育的罪人對(duì)有些人來說一點(diǎn)也不為過。
——深謀遠(yuǎn)慮，高瞻遠(yuǎn)矚！頂一個(gè)！
12 全國大中城市哪家不重視教育？寒暑假周末城里孩子誰不上補(bǔ)習(xí)班？連臺(tái)灣大學(xué)錄取率100%孩子也要上補(bǔ)習(xí)班。周邊太湖黃梅彭澤高中周末正常上課，只有宿松這么一塊飛地嚴(yán)格執(zhí)行忽悠人的所謂的教育法，為了保護(hù)自己的烏紗帽而置廣大宿松學(xué)子的前途不顧，那些白天吃肉喝酒上班上網(wǎng)吹牛晚上受賄按摩洗腳銷魂娛樂的忠實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，已經(jīng)事實(shí)成為宿松教育的最大桎梏！全縣高中學(xué)子的父母?jìng)兟?lián)合起來，我們要抗?fàn)�，我們要維權(quán)，我們要吶喊！
——有用么？
13、一個(gè)好逸惡勞的二流子，家境貧困，在八十年代初，每年年底都能到村里領(lǐng)到救濟(jì)金。突然有一年不發(fā)救濟(jì)金了，他大罵社會(huì)不公，政府無能。小時(shí)候讀書，不上晚自習(xí)，一天晨讀加六節(jié)課，還有二期忙假，沒有節(jié)假日補(bǔ)課，也沒有課時(shí)補(bǔ)助金什么的。記不得是那年那月，突然就變了，以現(xiàn)花中王校長(zhǎng)為代表的一批老師，早上六點(diǎn)到班要求學(xué)生讀書，晚上自習(xí)上三節(jié)，后來發(fā)展到四節(jié)，星期天，暑假加班補(bǔ)課，春秋忙假也沒了，學(xué)生基本素質(zhì)下降了，升學(xué)率上升了。國家在不停地制這種現(xiàn)象，可家長(zhǎng)，學(xué)校象瘋了似的，專家們找到到癥狀所在了，出殺手锏了，你們要這樣搞，可以！家長(zhǎng)按規(guī)定交錢，學(xué)校不收費(fèi)，老師義務(wù)勞動(dòng)：加班上課、晨讀，晚自習(xí)、超量的課不給錢，部分人老師，不給錢不干了，家長(zhǎng)不出錢是國家不準(zhǔn)，你不上不行！教育局也太急了，一步到位，沒讓大家適應(yīng)過渡一下，先不準(zhǔn)補(bǔ)課，再不準(zhǔn)超量上晚自習(xí)，不撒校長(zhǎng)可以撒教導(dǎo)主任什么的，慢慢的大家都適應(yīng)了，是吧！
——其實(shí)，升學(xué)率永遠(yuǎn)是沒有錯(cuò)！
14、宿松真是學(xué)校真的是事多，我在宿松開了六年的店，最后一個(gè)月決定不在宿松讓孩子上小學(xué)的。還是回了安慶，老師節(jié)個(gè)個(gè)都要孝敬老師，老師應(yīng)該對(duì)誰好啊，都讓寵壞了，個(gè)個(gè)買資料，做作業(yè)，一定就能考上？家長(zhǎng)們別逼孩子了，學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好并不那么重要，重要的是孩子健康成長(zhǎng)，每天讓孩子早起早睡覺，小學(xué)生每天不少于10個(gè)小時(shí)，一周要陪孩子外出玩一到二次，生活要有規(guī)律，學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。習(xí)慣就成自然了。別逼孩子了，小時(shí)候我們都是大人逼著讀書，也沒有幾個(gè)是逼出來的。還是靠一定的習(xí)慣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。不知道我這樣的想法是否有些不當(dāng)，不過我還是這樣寬松的引導(dǎo)自己的孩子。重在于健康教育，而不是逼近學(xué)習(xí)。我女兒孩子一年級(jí)，在家里孩子每天沒有什么作業(yè)，天天讓孩子聽一個(gè)故事并復(fù)述一遍，目的讓孩子精力集中，培養(yǎng)聽力和記憶能力。
——不可思議
15、現(xiàn)在農(nóng)村里人在外面打工的當(dāng)老板的發(fā)達(dá)了。不要總是把孩子往縣里送，現(xiàn)在政策也好了。想讓孩子到市里和省里或者外地大城市讀書的家長(zhǎng)們，可以想辦法在城里務(wù)工，工作滿一年以上的可以把孩子帶到身邊�？梢愿玫慕逃�，不要光為了錢，錢，錢，你賺那么多的錢，孩子不爭(zhēng)氣你給誰花�。≌f到底一家人在一起才是最重要的。關(guān)愛孩子不是在乎于給他買多少好東西跟人家去比。最關(guān)鍵的是父母每周至少保持跟孩子共進(jìn)晚餐五次。有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆右惨牡糇约旱囊恍┬∶�。從小教育，從我做起。我在一本書上看到的，我不記得是哪本書，但是我感覺很重要。有了孩，家庭就變得更加的重要了
——“不要總是把孩子往縣里送！”
16、宿松縣的那三所大家擠破頭的小學(xué)，我看就不咋的。希望進(jìn)縣城的人們都多多覺悟。盲目的擠進(jìn)去，大家都受罪。
——頂一個(gè)。
17、關(guān)于學(xué)生回家做家庭作業(yè)我是支持的�。。W(xué)生沒有作業(yè)做，他們?cè)诩夷茏鍪裁茨�？他們真能象大人一樣找一些事做嗎？自覺的孩子不多。不過現(xiàn)在好了，教育部規(guī)定1--3年級(jí)不得留家庭作業(yè)，不得考試；4--6年級(jí)一學(xué)期只能考兩次，回家也不用做家庭作業(yè)，孩子真的輕松了，但家長(zhǎng)們不防想想，后果是什么？我現(xiàn)在沒有孩子在九年義務(wù)階段受教育，站在家長(zhǎng)的角度，我認(rèn)為應(yīng)該為孩子布置點(diǎn)作業(yè)，讓他們回家有事可做。農(nóng)村的孩子大多是留守兒童，祖輩們對(duì)孫輩寵愛，又沒法輔導(dǎo)，結(jié)果是：孩子可能對(duì)有的知識(shí)不能掌握，回家沒事做就到處玩，家長(zhǎng)不放心；也可能養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。所以我還是支持老師布置給學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)。
——支持老師布置給學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)。
公道自在民心！“欲知心腹事,需聽背后言” ，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看看，想想，兼聽則明，有則改之無則加勉，如何？
（2013.10.16）（草稿）
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