教師節(jié)快到了，代課老師程興貴之死，令人猝不及防，黯然神傷。他破解了最后一道“證明題”，卑微而悲愴，卻付出了生命。換到的只是6640元，在都市里，這只是普通白領(lǐng)的一個(gè)月工資，卻是程興貴8年教齡的補(bǔ)償。
程興貴原本可以不死，他死于無(wú)奈，死于絕望。誠(chéng)如報(bào)道所稱，讓代課老師自行舉證證明代課經(jīng)歷，是一件艱難的事情，他們普遍缺乏物證；證人也大多年老或死亡。為了自證，程興貴花了太多精力，也費(fèi)了不少盤纏，光一天路費(fèi)就幾百塊錢——這是他年收入的近五分之一。費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，等到的卻是相關(guān)審核人員的一句羞辱，“你的材料是張廢紙”。又氣又急的程興貴最終自殺。誰(shuí)為程興貴之死負(fù)責(zé)？是他本人的“脆弱”還是工作人員的冷漠與機(jī)械？也許更應(yīng)該追問(wèn)的是，一個(gè)旨在改變代課教師生存境遇的補(bǔ)償政策——2011年，教育部聯(lián)合多部門下發(fā)的《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問(wèn)題的指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定，代課教師將獲得數(shù)額不等的一次性補(bǔ)償，為何卻給這個(gè)群體增添了新的創(chuàng)口？
媒體曾報(bào)道有的代課老師“年薪”僅僅只是學(xué)生家長(zhǎng)湊份子的365斤苞谷，按當(dāng)?shù)孛拷?毛錢的市場(chǎng)價(jià)計(jì)算，這份年薪還不到300元！他們極其敬業(yè)，以程興貴為例——因代課致貧，他的兒女中沒(méi)有一人念到高中，程興貴曾面臨很多機(jī)會(huì)，但選擇了留下。我的小學(xué)一二年級(jí)就是代課老師教的，敬業(yè)是他們最明顯的標(biāo)簽。他們的命運(yùn)又太悲涼——2006年教育部頒下嚴(yán)令，宣布將在短時(shí)間內(nèi)清退剩下的44.8萬(wàn)中小學(xué)校代課教師。辛辛苦苦幾十年，一下子下崗了，被殘酷的一刀切政策推到了命運(yùn)的懸崖。也許清退代課老師有一定的著眼點(diǎn)，但不能虧待那些守候了幾十年的代課老師，起碼應(yīng)該給予他們基本的保障吧。
“就像夜壺被用過(guò)后，就沒(méi)人理會(huì)了�！庇写n老師如此感嘆。這種失落與悲哀，令人感同身受。每一名代課老師也許都將青春乃至生命奉獻(xiàn)給了基層教育事業(yè)，他們卻沒(méi)有獲得與之匹配的待遇與尊嚴(yán)。試問(wèn)，同是授課，為何出現(xiàn)同工不同酬的現(xiàn)象？正式老師的工資是代課老師的數(shù)倍之多，這公平嗎？辭退代課老師之前，應(yīng)該給予代課老師應(yīng)有的補(bǔ)償，這種補(bǔ)償不能過(guò)低，否則他們?nèi)绾伟采砹⒚课业囊幻貌褪且幻n老師，幸運(yùn)之處在于他教了幾十年書終于轉(zhuǎn)了正；悲哀之處在于，轉(zhuǎn)正沒(méi)幾年就因病去世。不少代課老師教書一輩子，落下一身病，如果再?zèng)]有基本保障，他們確實(shí)走投無(wú)路。教育部出臺(tái)補(bǔ)償政策，確實(shí)是好經(jīng)，但補(bǔ)償過(guò)低，條件明細(xì)過(guò)苛，而到了地方，一些基層也沒(méi)有把經(jīng)念好，從而導(dǎo)致像程興貴老師尋死。
曾有媒體組織“燃燭行動(dòng)”幫助代課老師：代課老師用一生去換那個(gè)“光明”，卻等來(lái)了“清退”二字。這個(gè)群體，他們的一生像二胡，繃住的琴弦把自己勒緊，奏出生命的強(qiáng)音。然后，弦斷音絕。這是令人沉重的現(xiàn)實(shí)。有網(wǎng)友說(shuō)，“代課老師是農(nóng)村義務(wù)教育的創(chuàng)始人，學(xué)校里的一磚一瓦，每一寸土地上都有他們數(shù)不清的汗水和血淚�！鼻遑毜B強(qiáng)堅(jiān)守，失落卻不泯滅希望，用一生書寫著薪盡火傳的價(jià)值堅(jiān)守，代課老師是可敬的，也是偉大的，為何屬于他們的標(biāo)簽卻是悲苦？
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