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[百姓心聲] 宿松縣人社態(tài)度真的很好

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研究生

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樓主1#
發(fā)表于 2014-12-23 17:14:34|來自: | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自安徽
前天去人社幫老爸交社保,上四樓找信息中心。沒找到,當時從一個辦公室出來一個美女。問我有什么事,我就說我找信息中心。當時很熱情的為我指路,真心在這個大冷天心里暖暖的。后來到了信息中心交表,忘記復印身份證了,當時想問問能不能麻煩他們給復印下,他們非常熱情的說可以。而且很快幫我復印好了,沒有一點架子,很隨和,很快事情就辦好了。在此真心感謝那幾位工作人員。你們是宿松人社的名片。
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風云人物

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沙發(fā)2#
發(fā)表于 2014-12-23 18:00:33|來自: | 只看該作者 | 來自上海
{:15_665:}
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小學生

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發(fā)表于 2014-12-23 19:52:33|來自: | 只看該作者 | 來自北京
還是要相信好人多!





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網(wǎng)友  發(fā)表于 2014-12-23 21:35:51|來自: | 來自廣東
的確,我也去辦過事
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傳奇人物

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發(fā)表于 2014-12-25 08:13:54|來自: | 只看該作者 | 來自安徽
{:soso_e179:}全部是這樣就好了
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新銳精英

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發(fā)表于 2014-12-25 11:45:22|來自: | 只看該作者 | 來自浙江
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研究生

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7#
發(fā)表于 2014-12-25 11:55:13|來自: 發(fā)自手機(雙倍積分) | 只看該作者 | 來自安徽
挺好的
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8#
網(wǎng)友  發(fā)表于 2014-12-25 15:50:59|來自: | 來自安徽
人社局服務比過去好多了,需望所有的單位都要向人社局學習.
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網(wǎng)友  發(fā)表于 2014-12-25 21:00:31|來自: | 來自安徽
教師為生計上訪,誰之過
來源:環(huán)球時報|作者:曾秋慧2014年12月24日 07:44
黑龍江中小學校教師上訪維護養(yǎng)老保險權(quán)益余波未盡,22日媒體又爆出河南固始縣近千名教師因工資扣減到縣政府上訪維權(quán)。教師素有“人類靈魂工程師”美譽,如今放下面子,頻頻拉起橫幅集體上訪維權(quán),深層次的原因值得深思。
教育事業(yè)是中央與地方共擔事權(quán),有關(guān)法律規(guī)定,教師的平均工資水平應當不低于國家公務員的平均工資水平。前幾年GDP兩位數(shù)增長時,作為中小學老師經(jīng)費主要承擔者的縣級政府財政相對寬松,教師工資及津補貼雖然不高,但基本與公務員不差上下,大多數(shù)教師能夠安貧樂道。
而近一年多來,經(jīng)濟發(fā)展步入新常態(tài),許多縣級政府財政收入減少,而財政供養(yǎng)人員卻是剛性支出,加之地方政府負債率普遍較高,從銀行借貸發(fā)津補貼幾乎不可能。面對這一矛盾,如果執(zhí)政者號召大家一起同甘共苦,待遇先從公務員減起,想必教師能夠理解。但一些地方偏偏打起了教師的“小九九”,一方面認為教師占比人數(shù)多,占縣區(qū)財政供養(yǎng)人員近半甚至一半以上,從教師津補貼中減扣一部分,往往可以省出一大筆錢來;二則認為教師屬于事業(yè)單位職員,調(diào)配權(quán)在教育行政主管部門,誰挑頭鬧事,往往可以通過調(diào)動到邊遠學;蚪馄傅仁滞髞碚鹱 5珪r間久了,大多數(shù)教師不愿當隨便捏的“軟柿子”,于是集體上訪維權(quán)的事件就上演了。
大規(guī)模集體上訪,甚至通過堵縣政府大門來維權(quán),這顯然是違法的,稍有法律常識的都知道,何況為人師表者。但數(shù)以千計的教師不去找教育行政主管部門或校領(lǐng)導主張權(quán)益,而不惜以身試法,一方面是因為部分教師確實太窮,爭取應得的收益,往往可以解燃眉之急;另一方面還折射地方教育管理的混亂。如有的中部省份縣區(qū),除設(shè)有機構(gòu)龐大的教育行政管理局外,還在中心鎮(zhèn)設(shè)教育辦等機構(gòu),造成教育系統(tǒng)人滿為患、人浮于教,使本不寬裕的教育資金僧多粥少,一線教師對這類管理機構(gòu)本就頗有微詞,去找他們解決問題是廣大教師不愿的。
另外,管理者擔心縣級政府從規(guī)范壓縮教師編制及經(jīng)費開支出發(fā),撤掉這類機構(gòu),他們也不會主動去維護教師權(quán)益。至于學校領(lǐng)導為什么不去主張教師權(quán)益,原因復雜。他們中有一些是既得利益者,縱使津補貼被克扣,也沒有底氣與政府官員叫板維權(quán)。如此混亂的管理在一些基層學校大量存在,又怎能阻止教師通過集體上訪等非法手段去維權(quán)。
對待窮人的態(tài)度,考驗一個社會的良知;對待知識分子的態(tài)度,考驗一個社會的文明程度?梢哉f,近期發(fā)生的教師集體上訪事件的主角,相當一部分既是窮人,又是知識分子,還是一個地方未來希望的培育者,各地政府縱使財政再困難,也不能把侵權(quán)的手伸向教師,而應從開源節(jié)流、規(guī)范管理等方面想辦法,唯如此,教師上訪維權(quán)事件才不會發(fā)生。


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